Coordinación de Formación Básica

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V. Desarrollo por unidades

Unidad 4.

Clasificación y Características De Las Emociones En El Aula

Competencia

Debatir el fenomeno de las emociones que se dan en los grupos asi como reconocer cuales son los efectos tanto positivos y negativos de estas, a traves de observaciones dentro del aula donde se realiza la práctica, con una actitud responsable y de compromiso.

Contenido Duración: 15hrs

4.1 Motivaciones básicas

- Sueño

- Agresión

- Sexualidad humana

4.2 Emociones básicas

- Miedo

- Tristeza

- Ira

- Asco

- Alegria

- Sorpresa

4.3 Emociones Sociales

- Culpa

- Vergüenza

- Orgullo

- Envidia y celos

VI. Estructura de las prácticas

No. de Práctica

Competencia(s)

Descripción

Material de

Apoyo

Duración

1

2

Realizar una entrevista con familiares y/o personas cercanas sobre el uso de las emociones en la vida diaria, con el fin de analizar la teoría y relacionarla con los datos recabados

Realizar una investigación bibliográfica que permita realizar un análisis de las competencias contenidas en los perfiles de egreso de los diferentes niveles educativos, con afán creativo e indagador.

El alumno investigará en base al conocimiento de la unidad, las diferentes emociones que pueden llegar a presentar una persona al tener una situación frente a ellos. Esto con el fin de comparar la teoría con el contexto así presentando los resultados ante el grupo

Organizar al grupo en tres equipos de trabajo y cada uno expondrá las competencias y el perfil de egreso de cada uno de los niveles educativos. Para esto, entrevistarán a un directivo del nivel correspondiente, esto permitirá recoger información y contrastarla con lo investigado.

Computadora

Entrevistas

Entrevistas, computadora y proyector.

4 hrs.

4 hrs.

3

4

Elaborar una investigación enfocándose en puntos clave de la comprensión y regulación de las emociones en el aula, Con empeño y responsabilidad.

Diseñar un plan a traves de la observación en un aula, que abarque una problemática de Inteligencia Emocional con una actitud responsable.

Organizados en parejas, elaborar un ensayo donde se hable de los conceptos importantes de las emociones y el aula. Asi mismo realización de una presentacion en paquetería para su posterior uso frente al grupo

Se organizará a los estudiantes en parejas, seleccionarán una institución educativa que previamente haya expresado una necesidad de diseño de programas. Se trabajará con el coordinador del programa en la institución seleccionada y la asesoría en clase hasta integrar el programa.

Computadora, Proyector,

Lectura https://lamenteesmaravillosa.com/la-imortancia-de-la-regulacion-emocional/

Computadora,

Proyector

2 hrs

?? hrs

VII. Metodología del trabajo

La metodología que se llevará a lo largo de la unidad, se dará a traves de diferentes tareas que se realizaran:

ALUMNO:

- Realizar lectura de los textos que se verán a lo largo de la unidad. Estos serán representados de diferentes maneras, tales lo son, Reportes de lectura, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y mentales. Esta no solo se presentara como evidencia, sino como un factor para iniciar intercambios de ideas dentro del salón de clases, para la revisión de un tema en específico.

- Participación en clase de forma ordenada para la presentacion de temas, mesas redondas y debates

- Entrega de trabajos por unidad, y Carpeta De Evidencias, en tiempo y forma acordados.

- Asistencia a asesorías.

DOCENTE:

- Exposición de los temas de cada unidad, asi como aclaración de dudas que se den en el transcurso de la clase.

- Guía de las actividades en clase

- Revisión de reportes de lectura.

VIII. Criterios de evaluación

Acreditación: Requisito institucional del 80% de asistencia al curso y presentar cada una de las prácticas.

Evaluación: Se tomará en cuenta la participación, la responsabilidad en las exposiciones, presentación y ortografía en los trabajos y la entrega puntual de la carpeta de evidencias.

Se considerarán equipos de de cuatro integrantes en dicho proyecto, sin embargo la evaluación será individual y este debe cumplir con los puntos anteriores para contar con una calificación aprobatoria.

Calificación.

Entrega de tareas: 10%

Realización de las prácticas: 30%

Examenes: 10%