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Destrex

Enviado por   •  17 de Diciembre de 2017  •  620 Palabras (3 Páginas)  •  262 Visitas

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Piaget los niños de 7 a 12 años se desarrollan desde el nivel de pensamiento preoperatorio al de las operaciones concretas.

Dice que los niños en las operaciones concretas desarrollan el pensamiento lógico pero no astracto, siendo el mejoramiento de la capacidad para pensar de manera lógica, en un cambio de forma constante.

En estos cambios se destacan el desarrollo social que a su vez implica el egocentrismo del niño.

Las operaciones concretas son el empleo de algunas comparaciones lógicas para responder al estímulo y ya no son influidas solamente por la apariencia.

Durante la etapa de operaciones concretas, que ocurre desde los 7 hasta los 11 años de edad, Piaget dice que los niños comienzan a tener la capacidad de conservar, lo que significa que pueden comprender la consistencia de los números, del volumen, del área y de la orientación.

Por ejemplo, un niño en esta etapa podría entender que si 1 taza de agua se vertió en un gran recipiente poco profundo y luego se transfiere a un vaso alto, es la misma cantidad sin importar el tamaño o la forma del recipiente.

Durante esta etapa fomenta las actividades matemáticas como: contar, sumar y restar.

Corta dos trozos de cuerda y déjalos estirados sobre una mesa. Compara los trozos de cuerda y pregúntale a tu hijo cuál es más largo. ¿Son de la misma longitud? Estíralos y estrújalos y vuelve a preguntarle.

También podría disfrutar de actividades de medición con agua. Llena una variedad de tazas de medir, recipientes y vasos con agua. Agrégale colorante de alimentos para incorporar colores en la actividad. Disfruta mezclando, vertiendo y midiendo mientras examinas las cantidades de cada contenedor. Explícale cómo cambian o permanecen igual.

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