FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN

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En la formación cívica y ética, podemos aprender sobre los valores, la ética y moral que como humanos debemos tener con nosotros mismo, aplicándolo con el resto de la sociedad para generar una armonía y buen ámbito de desarrollo.

Dentro de la formación profesional, se abarca la manera de elección de una u orientación en la educación, principalmente este suele abordarse en el nivel medio superior, donde limitamos nuestras capacidades y necesidades como individuos, ya que nos desempeñaremos en algo de nuestro agrado para el resto de nuestras vidas.

Y por último y no menos importante, la formación a distancia es aquella que se lleva a cabo por el desarrollo de las nuevas tecnologías, en este caso por medio de internet. Es aquí donde podemos comprender que para la formación como ciudadanos ya no existen limitantes, si no se puede tenerlo cerca, gracias al desarrollo tecnológico podemos seguir con esta formación.

Características

- Tiene carácter obligatorio para el alumnado.

- Es indispensable para la obtención del título académico.

- Está sujeta a programación.

- La relación entre la entidad colaboradora y el alumno o alumna no tendrá en ningún caso naturaleza laboral ni contractual de ningún tipo.

- No da derecho ni está permitido ningún tipo de retribución o gratificación para el alumnado. El incumplimiento de esta norma conlleva automáticamente la anulación del concierto con la empresa y la evaluación negativa del módulo.

- No permite a la entidad colaboradora cubrir, ni siquiera con carácter interino, ningún puesto de trabajo en plantilla con el alumno o alumna. (Gobierno de Canarias, 2017)

El estudio sobre el comportamiento humano ha sido y es interés de diferentes ciencias: la filosofía, la psicología, la sociología y la pedagogía, las que desde sus diferentes objetos de estudios enfocan su campo de acción. Así los debates pueden ser desde los distintos puntos de vista. No obstante, el objetivo común está en la comprensión e interpretación de los porqué de las actuaciones de los seres humanos, para lograr orientar el comportamiento humano hacia las tendencias más progresistas y des enajenantes de la humanidad, su crecimiento espiritual y material, todo ello dentro de los requerimientos que impone la sociedad, de ahí que, en el centro de su análisis se hallen los conflictos entre el ser y el deber ser, y derivado de ello entre el hacer y el saber hacer.

Por otro lado a partir de los diferentes enfoques científicos existen disímiles concepciones, que expresan la complejidad del fenómeno, su carácter multilateral, sistémico y contradictorio, pero que de igual manera contribuyen a avanzar en el esclarecimiento de su alcance.

Debemos tener en cuenta que los valores son parte primordial dentro de la formación ya sea a nivel educativo, laboral o en el crecimiento personal en tres otros más.

CONCLUSIÓN.

En conclusión las ideas de Rousseau siempre han tenido un gran impacto en la formación educativa, nunca dejando de lado lo que el alumno desea aprender, para así lograr una fácil compresión y adquisición de nuevos conocimientos.

La formación siempre estará presente en nuestro día a día, es parte de nuestras vidas y nos define como las personas y ciudadanos de bien que debemos ser, como dice Rousseau “El hombre es bueno por naturaleza”, sólo hay que saber formarlo y así obtener grandes logros de acuerdo a las capacidades que como individuos tenemos, nunca olvidemos que la formación y la educación son herramientas esenciales para nuestro porvenir y crecimiento humano.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1 (1969). En Oeuvres complètes [Obras completas] (pág. 252). París: Gallimard.

2,3 Soëtard,M.(1999). UNESCO. Obtenido de http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/rousseaus.PDF

4. Vicent, J. D. (2001). ¿Qué es el hombre? España: Taurus. Este texto nos ilustra con bastante precisión los interrogantes sobre el hombre más allá del simple “biologismo”. La apuesta filosófica es, a todas luces, importantísima para nuestro medio. Esto, porque esclarece el concepto de hombre al ponerlo de frente al mundo “du vécu”

Bibliografía

(1969). En Oeuvres complètes [Obras completas] (pág. 252). París: Gallimard.

Biografías y vidas. (09 de 09 de 2017). Obtenido de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rousseau_jeanjacques.htm

Ciencica, tecnología, sociedad e innovación para el desarrollo sostenible. (septiembre de 2017). Obtenido de Organización de estados Iberoamericanos: http://www.oei.es/historico/salactsi/ispajae.htm

Formación Universitaria. (19 de diciembre de 2016). El Nacional.

Gobierno de Canarias. (28 de spetiembre de 2017). Obtenido de Consejeria de educación y universidades: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/formacion_profesional/formacion_centros_trabajo/objetivos_caracteristicas.html

Graus. (2016). Significados. Obtenido de https://www.significados.com/formacion/

Psico-web. (10 de 09 de 2017). Obtenido de http://www.psico-web.com/educacion/educacion.htm

Soëtard, M. (1999). UNESCO. Obtenido de http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/rousseaus.PDF

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