Métodos y Diseño de Investigación en Psicología I

...

2.1 Dos estilos de investigación y una solo lógica inferencial I (Semana 1)

¿Existen dos tipos de inferencia que dependen del enfoque, cuantitativo o cualitativo de la investigación? En su caso, ¿en qué procedimientos concretos residen esas diferencias?

- King, Gary; Keohane y Verba, Designing Social Inquiry, New Jersey: Princenton University Press, 1994, Epígrafe 1.1.1 (pp. 3-6)

- Newman, Isadore and Benz, Carolyn R., Qualitative-Quantitative: Exploring the interactive continuum, Illinois. Southern Illinois University Press, 1998, Capítulo 1. 10-55

- Tashakkori y Teddie, Mixed Methodology, California: Sage, 1998, Cap. 1. Complementaria

2.2 Dos estilos de investigación y una solo lógica inferencial II (Semana 2)

- Cortés, Fernando, “Algunos aspectos de la controversia entre la investigación cualitativa e investigación cuantitativa”, Argumentos: estudios críticos de la sociedad, número 36, agosto 2000. Pp. 27-58

- Cortés, Fernando,”Selección no aleatoria y validez. A propósito de la evaluación cualitativa de Oportunidades”. En Fernando Cortés, Agustín Escobar y Mercedes González de la Rocha, Método Científico y Política Social. COLMEX. Pp. 105-128

- Goldthorpe John, On sociology: numbers, narratives and the integration of research and theory. Oxford University Press, Capítulo 4

- Tarres, Maria Luisa. Lo cualitativo como tradición.

2.3 Las definiciones de investigación científica en ciencias sociales (Semana 3)

¿Qué es la investigación científica? ¿Qué características hacen científica a una investigación?

- Bunge, Mario, La investigación científica, Barcelona: Ariel, 1989. Secciones 1.1 a 1.3. 3-10

- Cortés, F., y Rubalcava, R.M. Métodos estadísticos aplicados a la investigación en ciencias sociales. Análisis de Asociación. México: El Colegio de México, 1987. 9-25

- King, Gary; Keohane y Verba, Designing Social Inquiry, New Jersey: Princenton University Press, 1994, secciones 1.2 y 3.4 del capítulo 1. 5-8

2.4 Formulación de problemas (Semana 4)

- Bunge, Mario. Buscar la filosofía en las ciencias sociales. México, Siglo XXI, 1999. Capítulo 3. Investigación 2. Problema. Pp 121-126

- Bunge, Mario. La investigación científica. Capítulo 4. Problema. 145-190

- King, Gary; Keohane y Verba, Designing Social Inquiry, New Jersey: Princenton University Press, 1994, Improving Research Questions, pp. 23-28

2.5 Teoría: Una manera de hacer intelegible al mundo (Semana 5)

- Bunge, Mario. Buscar la filosofía en las ciencias sociales. México, Siglo XXI, 1999. Capítulo 4. 158-191

- Holton, Gerald, La construcción de una teoría: el modelo de Einstein. En La Imaginación científica, Fondo de Cultura Económica, 1985. 15-31

2.6 Conceptos y Proposiciones (I) (Semana 6)

¿Es necesaria la inferencia para describir? ¿Qué tienen que ver los conceptos con los observables? ¿Existe una relación directa entre ambos? En su caso, ¿cuál es esa relación?

- King, Gary; Keohane y Verba, Designing Social Inquiry, New Jersey: Princenton University Press, 1994, Capítulo 2. 45-85

- Bunge, Mario. Buscar la filosofía en las ciencias sociales. México, Siglo XXI, 1999. Capítulo 2. 75-89

2.7 Conceptos y Proposiciones (II) (Semana 7)

- Bunge, Mario. La investigación científica. Capítulo 2. Concepto. Acápites 2.1 -2.4 41-50

- Bunge, Mario. Buscar la filosofía en las ciencias sociales. México, Siglo XXI, 1999. Capítulo 6. Operaciones Empíricas. 237-260

2.8 Conceptos y Proposiciones (III) (Semana 8)

- Bunge, Mario. La causalidad: el principio de causalidad en la ciencia moderna. Buenos Aires, Sudamericana, 1997. Capítulo 1. 15-42

- Przeworski y Teune. The logic of comparative social inquiry. New York, John Wiley & Sons, 1970. Capítulo 1. Comparative Research and Social Science Theory. 17-30

2.9 Hipótesis (Semana 9)

- Bunge, Mario. La investigación científica: su estrategia y su filosofía, Ariel España, Capítulo 5, excepto 5.3. 194-254

- Kerlinger y Lee, Foundations of behavioral research, Harcourt College Publishers, 2000, Capítulo 2. Problems and Hypotheses

- Nation Jack, Research Methods, Prentice Hall, 1997, Capítulo 2. The development of Hypotheses.

2.10 Operacionalización y medición, confiabilidad y validez (Semana 10)

¿Depende la operacionalización del tipo cuantitativo o cualitativo del estudio a llevar a cabo? ¿Es necesaria siempre? ¿Depende la operacionalización del objetivo, descriptivo o explicativo, del estudio? Al respecto, ¿en qué se diferencian esos objetivos? ¿Es la operacionalización un procedimiento lineal? ¿Qué problemas se desprenden de una concepción lineal del procedimiento de investigación?

Confiabilidad y validez. ¿Para qué? ¿Qué debe comprobarse primero? ¿Qué es más importante? ¿La confiabilidad y la validez son cuestionees absolutas o de grado? ¿Cuáles son las implicaciones de la falta de confiabilidad? ¿Y de la falta de validez? ¿Pueden la falta de confiabilidad y validez inutilizar los resultados de investigación?

- Lazarsfeld, Paul. “De los conceptos a los índices empíricos” en Raymond Boudon y Paul Lazarsfeld, Metodología de las ciencias sociales, Barcelona: Laia, 1973, vol. I. 35-46

- Cortés, Fernando y Rosa María Rubalcava, “Escalas básicas de medida”. En Fernando Cortés, Rosa María Rubalcava y Ricardo Yocelevsky, Metodología, Volumen IV: Medición. SEP, México, Universidad de Guadalajara y COMECSO, 1990. 56-69

- Carmines, Edward y Richard Zeller, Reliability and Validity Assessment, California, Sage Publications, 1979, Capítulos 1 a 4. COMPLEMENTARIA