Sangaguey

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OBJETIVO:

- Promover en la comunidad educativa del jardín de niños Sangangüey la toma de conciencia y participación en la mejora de hábitos respecto al uso de la basura mediante el diseño de actividades que vayan desarrollando acciones para contribuir al cuidado ambiental, afianzando la cultura del reciclaje a través de diversas actividades de comercialización.

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FUNDAMENTACIÓN

El hombre primitivo tenía un enorme respeto por la naturaleza pero con el paso del tiempo se han desarrollado zonas cada vez más urbanizadas que han ido alejando al hombre del contacto directo con el medio natural.Lo cultural (entendido como el conjunto de conocimientos, desarrollo tecnológico, estructuras y manifestaciones sociales, intelectuales, religiosas y demás construcciones del hombre) se ha cerrado sobre sí mismo. El ser humano se ubica y se relaciona desde una premisa de superioridad frente a los demás seres.

Éstas son algunas de las razones por las cuales, en la actualidad existe la sensación de cierta independencia del hombre respecto del medio ambiente, es por eso que necesitamos conocer y jerarquizar valores, aclarar conceptos, fomentar aptitudes y actitudes en el accionar cotidiano. En ello precisamente reside la importancia de que en la propuesta educativa se debe lograr en la gente la habilidad para tomar decisiones responsables con ingenio, humor y estilo, por ende este proyecto pretende estimular en la comunidad educativa el desarrollo de la responsabilidad y la toma de conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente para así lograr una participación activa en su protección y mejoramiento.

El desarrollo del proyecto se enfocará a la comprensión de la importancia del uso correcto de los desechos que tanto afectan al planeta y que por medio de su aprovechamiento podrían llegar en gran medida a ser beneficios para el ser humano.

Partiendo del saber que la basura, según lo mencionan García Martínez y Vuillermoz, es todo aquello que se descarta por inservible en el desarrollo de actividades domésticas, comerciales e industriales e incluso hacen alusión a que en la naturaleza la basura como tal no existe, ya que sus elementos son totalmente biodegradables tanto como plantas y animales se descomponen al morir, transformándose en nutrientes para el suelo. [pic 4]

En cambio en una ciudad se genera una gran proporción de basura no biodegradable (plásticos, latas, pilas, etcétera). Además de que el material desechado suele contaminar las napas de agua, el suelo y el aire.

Para contrarrestar el problema que se detecto en la comunidad, debemos reducir el consumo de productos innecesarios, evitar utilizar sustancias tóxicas, ahorrar energía y lo que busca este magnífico proyecto de intervención socioeducativa es principalmente, fomentar la cultura del reciclaje (reutilizando diferentes elementos de uso cotidiano como: bolsas, tela, frascos de vidrio, cartón, plástico, latas, etcétera) y el emprendimiento a través de este, procurando que se convierta en un hábito y tal vez que se pudiera adoptar como filosofía del jardín de niños, comenzando por esta propuesta de mejora que permite explorar, reflexionar, investigar y descubrir; generando así habilidades básicas que hacen a una vida sana y armónica con la naturaleza y sus procesos.

El proyecto se basa en el enfoque del aprendizaje sociocultural de la manera en que lo presenta Lev Vygotsky en la que habla acerca de que el niño aprende en la medida en que va interactuando con su entorno, es así como aprende las tradiciones, las costumbres, las formas de vida etcétera. Es por eso que el proyecto pretende cambiar hábitos en una sociedad y no nada más en un aula, ya que se considera que si se fomenta una cultura ecológica el niño podrá ser parte de ella y al mismo tiempo podrá ser participe.

Aunado a esto, el Programa de Educación Preescolar vigente, específicamente en el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo abarcando los dos aspecto que corresponden a mundo natural y cultura y vida social en donde se señala la importancia de que el niño aprenda desde su primera infancia el gran papel que ocupa el hombre dentro de la naturaleza así como los beneficios de ésta y la importancia de preservarla.

METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN

Este proyecto se llevará a cabo en el jardín de niños Sangangüey ubicado en la colonia Lázaro Cárdenas, la población se caracteriza por estar conformada en su mayoría por familias nucleares y pocos casos en donde los niños viven con padre o madre. El jardín de niños se mantiene únicamente de los recursos que brindan los padres de familia pero a pesar de esto se muestra poca respuesta por parte de ellos al realizar actividades institucionales tales como las que organiza USAER, reuniones, escuelas para padres, se debe reconocer que existe una participación activa en actividades como festivales, kermes y actividades que no demandan tanto compromiso.

A pesar de esto a continuación se plantean actividades en las que los padres intervengan y participen para involucrarlos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.

Las actividades han sido diseñadas tomando en cuenta las características de las etapas en las que se encuentran los niños que se atienden en la institución tales como la creatividad, el interés por lo lúdico y la actividad física. Se decidió realizar actividades tanto grupales como institucionales para favorecer la convivencia y comunicación entre todos los miembros del preescolar, además de potenciar el trabajo colaborativo entre los propios alumnos.

Primera semana de prácticas:

- Recorrido por el exterior del jardín de niños: Como actividad inicial se plantea que las docentes en formación propongan a los niños hacer un reportaje acerca de su colonia y los alrededores del jardín, para esto será necesario salir a las calles viendo y grabando lo que hay y de forma intencionada las practicantes les darán pautas para que observen el mal estado en que se encuentran las calles concluyendo en que esto hace lucir mal su entorno para posteriormente dentro del aula ellos mencionen acciones que se pueden realizar para solucionar este problema.

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- Regalos de la tierra: Las docentes en formación pondrán a pensar y reflexionar a los alumnos acerca de los beneficios que otorgan los recursos naturales (agua, la tierra, árboles, oxígeno) y por qué es necesario su cuidado