PROYECTO ÉTICO DE VIDA.

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- Aspectos más importantes para su vida y las experiencias que más han construido su identidad y personalidad como ser humano único con múltiples capacidades y potencias

- Sus logros académicos e intelectuales y como éstos fortalecen su construcción como ser humano integral

- Que perspectivas tiene hacia el futuro desde el espacio que ocupa hoy como estudiante y futuro profesional en formación desde la Universidad de Boyacá

1.1. ÉTICA UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN

De acuerdo a los elementos abordados en el aula, las lecturas y demás actividades realice un escrito de tipo reflexivo, en una extensión mínimo de 2 páginas teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para el desarrollo del mismo

- ¿Qué representa para mí estar en la Universidad (de Boyacá)?

- ¿Cuál considero debe ser mi papel, como estudiante y futuro profesional en formación, en el desarrollo de una Universidad de excelencia?

- ¿Qué aspiraciones tengo de mi formación universitaria y como aporto a que esta se tenga un desarrollo idóneo?

1.2. ÉTICA Y CONCIENCIA

De acuerdo a los elementos abordados en el aula, las lecturas y demás actividades realice un escrito de tipo reflexivo, en una extensión mínimo de 2 páginas teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras en cada uno de los ámbitos que se señalan a continuación.

- A partir del reconocimiento propio puedo señalar ¿Cuáles son las fortalezas, debilidades y demás aspectos que me configuran como ser humano único, autentico, autónomo y en desarrollo pleno en los múltiples planos de mi vida?

1.2.1. Plano salud

- ¿Cómo me siento a nivel general en cuanto a mi salud, hábitos y demás aspectos que pueden potenciar el desarrollo de mi vida como ser humano?

- ¿He tomado decisiones consientes con relación a mi salud mental, física y sexual?

- ¿Cómo considero que ha aportado la universidad de Boyacá a desarrollar este plano de mi vida

1.2.2 Intelectual

- ¿Cómo considero que me encuentro en mi desarrollo intelectual y académico?

- ¿Procuro desarrollar hábitos académicos (lecturas, creación, diálogos, debates, etc.) que me permiten elevar mis cualidades y capacidades intelectuales?

- ¿Cómo considero que ha aportado la universidad de Boyacá a desarrollar este plano de mi vida

1.2.3 Profesional

- ¿Considero haber tomado la elección correcta en cuento a mi formación profesional?

- ¿Me siento a gusto con mi futura profesión? ¿Por qué ésta profesión y no otra?

- ¿Cómo considero que ha aportado la universidad de Boyacá a desarrollar este plano de mi vida

1.2.4 Económico

- ¿Cómo considero que me encuentro económicamente de acuerdo a mis aspiraciones y perspectivas?

- ¿Cómo considero que ha aportado la universidad de Boyacá a desarrollar este plano de mi vida?

1.2.5 Familiar-social.

- ¿Cómo es mí actitud, comportamiento y/o relaciones con mi familia, amigos y en general con la sociedad?

- ¿Cómo considero que ha aportado la universidad de Boyacá a desarrollar este plano de mi vida?

1.3. COHERENCIA

De acuerdo a los elementos abordados en el aula, las lecturas y demás actividades realice un escrito de tipo reflexivo, en una extensión mínimo de 2 páginas teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras en cada uno de los ámbitos que se señalan a continuación.

- ¿Me considero una persona coherente con mis pensamientos, mis sentimientos y mis acciones?

- ¿Qué elementos, características o experiencias me pueden definir como una persona coherente con mis pensamientos, mis sentimientos y mis acciones?

1.4. EMOCIONES

De acuerdo a los elementos abordados en el aula, las lecturas y demás actividades realice un escrito de tipo reflexivo, en una extensión mínimo de 2 páginas teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras en cada uno de los ámbitos que se señalan a continuación.

- ¿Cómo comprender la inteligencia emocional acorde a las situaciones que me rodean?

- ¿Logro realizar un reconocimiento de mis emociones y mi actuar con relación a estas?

- ¿Cómo expreso mis emociones?

1.5.1. Autoconciencia

¿Tengo la capacidad y habilidad de reconocer mis emociones positivas y negativas?

1.5.2 Autorregulación

¿Cómo manejo las situaciones de acuerdo al nivel de afectación que pueda generar en mi entorno?

1.5.3 auto motivación

¿Soy capaz de reconocer las situaciones que afectan mi equilibrio emocional y aquellas que me ayudan a estabilizar nuevamente mi vida? ¿Logro crear espacios para mi propio crecimiento y desarrollo?

1.5.4 Empatía

¿Cómo me relaciono con las demás personas, con el entorno social que me rodea y con el mundo en general? ¿Comprendo que es “ponerme en los zapatos del otro”? ¿De qué manera puede funcionar esto en mi vida para comprender el mundo que me rodea?

1.5.5 sociabilidad.

¿Soy capaz o tengo una idea de crear proyectos colectivos, en los que se vean beneficiados otras personas o en general la comunidad que me rodea? ¿Cómo establezco mis relaciones sociales?

1.5. ÉTICA Y PENSAMIENTO (Lógicas clásicas vs. Lógicas No Clásicas)

A partir de la lectura-taller sobre la ceguera del conocimiento elaboro un escrito de tipo reflexivo de mínimo 2 páginas atendiendo a las siguientes preguntas orientadoras

- ¿comprendo