PSICOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA

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La Psicología Aplicada utiliza los datos de la Psicología Teórica o Pura para obtener resultados concretos en los más diversos campos de la actividad humana, con mayor incidencia en las tareas de predicción y control del comportamiento. La Psicología Pedagógica apoya la tarea educativa orientando sus acciones según los principios del aprendizaje y las relaciones interpersonales profesor-alumno, para elevar el nivel de rendimiento académico y coadyuvar en la formación integral de la personalidad del educando. La Psicología Clínica y la Consejería Psicológica se ocupan de la prevención, diagnóstico y tratamiento de los problemas del desarrollo psicológico, y de los desórdenes conductuales o de adaptación. Ramas asociadas son la Psicología Médica que interviene la respuesta psíquica ante la presencia de la enfermedad en general y la Psicología de la Salud que acentúa un rol preventivo del riesgo de alteración mental, no circunscribiéndose a un espacio clínico sino ampliando sus acciones al medio comunitario. La Psicología del Trabajo u Organizacional investiga las condiciones laborales, selecciona personal y apoya el desarrollo de capacidades promoviendo el buen rendimiento en cantidad y calidad del producto, sin desmedro de las potencialidades y la dignidad del trabajador. La Psicología Jurídica o Forense apoya la administración de la ley para discernir el grado de responsabilidad del sujeto y sus modulaciones (por eximencia, atenuación o agravación) mediante el estudio de la personalidad del delincuente y los procesos psíquicos implicados en el acto delictivo; la Psicología Publicitaria interviene en la presentación de la imagen institucional y en la influencia en las relaciones de compra-venta para motivar el incremento de usuarios.

La Psicología Ambiental “es un área de la psicología cuyo foco de investigación es la relación entre el ambiente físico con la conducta y experiencia humanas” (Hollahan, 1996; 21); estudia y modifica la influencia del ambiente natural y cultural en el comportamiento, contribuyendo a la planeación ecológica.

3. MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA

Método es un conjunto de procedimientos sistemáticamente diseñados que guían eficazmente la acción hacia un objetivo previamente establecido. A menudo diferentes ciencias comparten ciertos métodos, pero su modo de usarlos dependerá del objeto de estudio que específicamente les corresponde.

Los métodos han sido clasificados en atención a diversos criterios. En Psicología se habla por ejemplo de métodos directos (observación, experimentación) y de métodos indirectos (encuestas o autorreportes); también de métodos de correlación (variables que se alteran mutuamente investigadas a menudo por los métodos indirectos) y métodos causales (variables controladas para determinar inequívocamente una relación de causa-efecto, investigadas más por métodos directos y, especialmente, el experimental) (Hernández, R., Fernández, C., y Baptista P., 1998; Andreas, B. 1978; Gross, R., 2012; Darley, J., Glucksberg, S. y Kinchla, R., 1990).

El Método de Observación consiste en seguir perceptualmente y registrar sistemáticamente información de un proceso conductual en función de un objetivo de estudio. Se habla de introspección o auto-observación cuando son los propios contenidos psíquicos de una persona los observados; la extrospección o hetero-observación consiste en observar la conducta de otros.

El Método Experimental consiste en provocar deliberadamente un fenómeno conductual conforme a un plan prefijado, controlando rigurosamente los factores o variables que intervienen en el mismo y repitiendo y comprobando los resultados hasta descubrir los procesos y relaciones causa-efecto de dicho fenómeno para lo cual requiere de contrastación de resultados pre y post experimentales en un grupo control y en un grupo experimental.

Un Test, es una situación experimental estandarizada que sirve de estímulo a un determinado comportamiento para evaluarlo y clasificarlo cuantitativa y cualitativamente por comparación entre los resultados concretos obtenidos por una persona con los resultados presentados en un baremo. Un baremo es una tabla estadística que muestra por rangos y edades los promedios de rendimiento de una población en un determinado test, sirviendo de base de contrastación para la adecuada valoración de las de una determinada persona.

Son cualidades de los test: la confiabilidad (una prueba aplicada dos veces al mismo sujeto debe proporcionar parecidos resultados), sensibilidad o discriminabilidad (según el test posee mayor o menor según la cantidad de categorías de clasificación para ubicar a las personas según los resultados obtenidos) y validez (si el test mide lo que pretende medir: la memoria, la inteligencia, el carácter, etc).

En el Método Clínico y de Estudio de Casos se especifica una situación del sujeto y su relación con los diversos aspectos de su personalidad; se aplica el examen mental para la detección del estado actual de las funciones psíquicas; se averigua la biografía o anamnesis del sujeto para interpretar la situación presente en función de las diferentes experiencias de la historia de la persona.

El Método de Encuesta presenta dos modalidades: la entrevista (conversación planificada destinada a extraer información válida para un estudio o investigación) y el cuestionario (secuencia de items impresos a los que debe responder el informante). Se denomina survey a la exploración mediante observación y preguntas a la reacción de los sujetos ante un acontecimiento concreto, sucedido a veces inesperadamente (un accidente, una catástrofe, una gresca, etc).

En el Método de Comprensión se recurre a las propias experiencias para situarse en la intelección del comportamiento de otras personas. Exige de experiencia y sensibilidad para la interpretación adecuada de una conducta entre la diversidad de posibilidades de reacción a una determinada situación. La comprensión estática se refiere al momento mismo en que se produce la conducta; la comprensión dinámica se refiere a una exploración conductual en su proceso.

El Método Estadístico es un método de procesamiento numérico de datos en base a una muestra representativa mediante las medidas de tendencia central, para detectar la concentración de datos; y las medidas de dispersión que permiten determinar en qué grado los puntajes de una muestra varían en torno a sus medias o promedios. Se aplican también medidas inferenciales de correlación para definir en qué grado dos variables incrementan o decrementan conjuntamente; y de regresión para determinar relaciones de causa-efecto.