Twistagoras/El Guapo De Twistagoras

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Es un juego muy didáctico que se podría adaptar para conocimientos de menor a mayor complejidad, de los que incluimos en nuestra versión: para los pequeños serian cosas simples como sumas, multiplicaciones, divisiones y restas, para los participantes de mayor edad se consideran operaciones mucho más complicadas, pudiendo diferenciar llamándolos versión primaria, versión preparatoria y versión universidad.

Al inventar el juego no tuvimos demasiados problemas ya que somos muy creativos, en nuestros equipos y en todo el grupo nos brotan de manera fácil las ideas para hacer grandes cosas.

La estimulación de nuestro cerebro por medio de este tipo de juegos es muy importante, ya que incentiva el incremento de la actividad cerebral solucionando diferentes problemas y generando la capacidad de analizar de manera ágil poniendo en movimiento también nuestra habilidad motora.

El combinar la actividad intelectual con la actividad motora trae como beneficio el desarrollo integral del ser humano y es benéfico para la regeneración de nuestras neuronas que en estas épocas en las que la tecnología fomenta la disminución del esfuerzo tanto físico como cerebral al estar creando constantemente programas y conceptos que agilizan cada vez más las tareas que requerimos en la vida diaria y de esa manera nos hace usar en menor medida las habilidades mentales.

Para realizar nuestro juego, primero tuvimos que elegir de que debería tratar nuestro juego, para esto tomamos de base el juego de Twister, de ahí ideamos un nombre que atrajera a las personas a jugar el juego y que sea un nombre bueno, claro también relacionado con las matemáticas, el nombre de El Guapo De Twistagoras, es obviamente el nombre del famoso matemático Pitágoras y una frase que nuestra maestra de matemáticas Bertha Guadalupe Escamilla suele decir “El guapo de Pitágoras”.

Realizar el juego no fue algo fácil, teníamos que idear una forma en la que el juego que relacionara con las matemáticas, tuvimos que crear todo lo que el juego contenía desde la caja, el tapete, el tablero, las instrucciones etc.

Algunas cosas fueron fáciles para realizar como el tablero y la decoración, pero hubo más cosas difíciles que fáciles por ejemplo; el tapete y la colocación de los círculos para pegarlos fue difícil ya que teníamos que medir todos los lados del tablero y pegar cada una simétricamente, también la caja tuvimos que buscar una caja que concordara con las medidas del tablero, editamos la foto que aparecería en la caja lo cual fue muy difícil, ya que tuvimos que recortar cada una de las imágenes y colocarlas en la foto, eliminar las cosas que no queríamos y corregir algunos detalles.

El video no fue algo muy difícil de hacer ya que tenemos a Jorge el cual sabe editar y logro que nuestro video se viera muy bien, la realización del juego tomo mucho tiempo, ya que queríamos que todo saliera a la perfección, al final ya solo quedaban pequeños detalles de la caja y otras cosas que teníamos que corregir, pero ya que esta hecho el juego esta finalmente terminado.

Conclusión #1

Mi experiencia en la realización del juego fue algo muy divertido ya que nos juntábamos en casa de Jorge para realizar cada una de las cosas que el juego necesitaba, algunas cosas fueron estresantes ya que no salían de la manera en que queríamos, así que las hacíamos desde el principio.

La grabación del video fue creo que la mejor parte de todo ya que salíamos y grabábamos todo lo que nuestro director, Jorge Galeana, nos decía que hiciéramos y aunque tomo muchas tiempo para que saliera una sola toma de 5 segundos todo salió como esperábamos.

El juego se los aseguro que será muy divertido y con el podrán aprender varias cosas de matemáticas lo cual les ayudara a la hora de un examen, o una situación de la vida diaria, así que yo recomiendo 100% el juego ya que es la mejor manera de divertirse y aprender.

Mariana P.

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Conclusión #2

Mi experiencia en el trabajo fue distinta ya que me metieron al equipo tiempo después, aun así, mi experiencia en el trabajo fue divertida, el juego era como Twister, pero teníamos que hacerlo relacionado con las matemáticas.

Mis compañeros ya tenían la idea de cómo hacerlo de hecho cuando me metieron ya tenían hecho el tapete donde se juega el Twister pero lo tuvimos que hacer nosotros y cambiarlo un poco, lo que pude ayudar fue a grabar el video, hacer decoraciones de la caja y dar ideas para el video.

Haciendo este proyecto de matemáticas fue un poco frustrante porque había veces que no acabábamos de terminar y teníamos que acordar con juntarnos otra vez en otra fecha que todos pudieran ir sin ningún problema además había veces en las que, aunque mi mamá no podía llevarnos a la casa de Jorge teníamos que ir con él y si no podía recogernos alguien nos tenía que llevar o esperarla hasta tarde.

La mayoría de las veces si podía llevarnos y recogernos, pero era preferible irnos con Jorge porque así llegando comíamos y nos poníamos a decorar y terminar el proyecto.

Me gusto poder juntarme a con mis compañeros fuera de clases, aunque no platicábamos tanto por el trabajo había momentos en los que nos reíamos por los errores o cosas que pasaban.

Víctor Lamadrid

Conclusión #3

Mi experiencia con el trabajo de mate es diferente ya que cuando empezamos a trabajar yo no sabía de qué trataba o que estábamos haciendo, sin embargo, el equipo me integro al trabajo y me dieron mi parte. Creo que todos trabajamos e hicimos nuestra parte del trabajo.

Aunque a unos les toco un poco más todos pusimos nuestra parte. Creo que el juego nos quedó bien sin embargo debido a los ejercicios que se pide que resuelvas el juego solo se puede jugar si tienes conocimiento de los temas “Las personas que terminaron la secundaria.

Tomo más tiempo de lo que pensé debido a que no terminábamos lo que queríamos hacer, aunque hacíamos muchos avances cada vez que nos juntábamos no era suficiente por lo que nos teníamos que juntar el siguiente día.

No me gusto ir toda la semana a la casa de Jorge porque no me sentía bienvenido sentí que sus papas y su abuela ya no querían que nos juntáramos en su casa, pero no teníamos opción ya que hicimos el video en su casa y no podíamos cambiar de escenario.

Pedro