ENSOY SOBRE “CLODOSBALDO RUSSIÁN”

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B.- Dimensión Demográfica.

Categoría

Masculino

femenino

Total

Niños y niñas

24

19

43

Adolescentes

10

10

20

Adultos

46

44

90

Adultos mayor

13

13

26

Total

93

86

179

Fuente: Yehidim Pérez, Rosa Rodríguez, Carlenis Mejías

C.- Dimensión Tecnológica.

Los habitantes de la Comunidad cuentan con acceso a las nuevas tecnologías como celular, tabletas, internet a través de Wifi, sumándose a ello, los dispositivos otorgados por el sistema educativo como Camainas portátiles y tablet.

D.- Dimensión Política.

Las principales organizaciones políticas que operan en la comunidad son:

- Consejo Comunal “El Palenque”.

- Escuela el Palenque, la cual fungen como centro electoral.

- Organización UBCHE

E.- Dimensión Económica:

La actividad de la comunidad en cuanto a la economía se basa fundamentalmente en el desarrollo de las labores agrícolas y pecuarias a pequeñas escalas, se comercializan algunos rubros, tales como: maíz, ají, yuca, tomate, pimentón, auyama, apio y ocumo. Con sus propios recursos, estos productores realizan sus actividades para aumentar la producción y lograr el autoabastecimiento de los rubros mencionados.

F.- Dimensiones Culturales.

La Comunidad El Palenque, se caracteriza por ser un pueblo religioso de creencias católicas y evangélicas. Dentro de las festividades típicas y autóctonas de la comunidad se celebra San judas, realizando una serie de actividades recreativas como: bailes tradicionales (joropos-estribillos), juegos tradicionales (el huevo con la cuchara, carreras de sacos, el palo ensebado, entre otros).

G.- Dimensiones Ambientales.

Suelos: Poseen suelos semihúmedos, sombreados y ricos en humus en el que los nutrientes son reciclados muy rápidamente, bajo condiciones de humedad y temperatura favorable.

Clima: Temperatura: oscilan entre 25-30°c.

Precipitación: media-anual: 1000-1200 mm

Hidrología: El río Manzanares y Rio Arenas son las principales cuencas, con las cuales cuenta la comunidad y sirve de riego a los productores del sector.

Vegetación: Especies arbustivo y arbórea de 5 a 12 m de altura (apamate, bucare, algarrobo, caoba, cedro, javillo, entre otros). Se encuentra de forma localizada plantaciones de aguacate, guayaba, naranja, mango; y también se encuentran en la comunidad cultivos de subsistencia como; lechosa, cambur, parchitas, auyama, yuca, ají dulces, entre otros.

Fauna: La fauna existente es muy variada y está conformada por: Anfibios arácnidos, insectos reptiles y aves

H.- Dimensiones Potenciales.

. La presencia activa de la escuela y del Consejo Comunal El Palenque lo Permite dilucidar la posibilidad de avance en los programas socio – productivos y en la activación y avance de nuevas metodologías de trabajo relacionadas con el área de investigación. Así mismo cuenta con albañiles, maestros y médicos que son encargados de atender alguna emergencia en la localidad.

1.6.- Metodología Diagnostica

La metodología aplicada está basada en el método de investigación

acción participativa transformadora (IAPT), el cual es un paradigma científico

y metodológico para el abordaje comunitario, logrando que el estudiante y la

comunidad sean los sujetos de la acción transformadora.

En la Investigación Acción Participativa Transformadora (IAPT) los

problemas a investigar son considerados como el objeto a conocer, en virtud

de ello la acción de producción de conocimiento no se debe generar desde la

sola visión de los investigadores, por el contrario debe ser una resultante

colectiva donde actúen los habitantes como coinvestigadores en el proceso

investigativo y esto debe estar presente en la orientación que los profesores

a sus tutorados deben señalar en él.

Para el previo desarrollo del presente estudio se aplicó una entrevista

a los miembros de la comunidad de “El Palenque”, el cual consistió en preguntas abiertas muy concretas, buscando el aporte de

nuevas ideas que permitan visualizar la problemática presente en la

comunidad. Por otra parte es importante mencionar la técnica de la

observación, esta técnica nos permite saber que se está haciendo, cómo se

está haciendo, quién lo hace, cuando se lleva a cabo, dónde se hace y por

qué se hace denotándose así su factibilidad.

El proyecto factible, de acuerdo al Manual de Normas de la

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2005), consiste