Diseño de una carretilla hidráulica.

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1.3 Localización Geográfica

Desde el punto de vista político territorial la Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luís Mariano Rivera” se encuentra ubicada en la Ciudad de Carúpano, Capital del Municipio Bermúdez del Estado Sucre, Parroquia Santa Catalina, vía El Pilar, en el Valle de Canchunchú Florido (Charallave).

Sus límites son:

- Norte: Los Morenos

- Sur: Urb. Charallave

- Este: Canchunchú Nuevo

- Oeste: Urb. Las Américas

1.4 Reseña Histórica

Universidad Politécnico Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”; está ubicado en la Avenida Universitaria vía El Pilar, en el Valle de Canchunchú Florido (Charallave) de Carúpano, Estado Sucre lugar que por su condición de área costera, con potencial turístico, pesquero, portuario y comercial; de infraestructura urbana, servicios gubernamentales y dinámica educacional prefiguran sus líneas de acción docente y de investigación, en donde se hacía imprescindible la creación de un Instituto que brindara educación Superior en la zona, para fomentar el desarrollo económico y social de esta región del país.

Por tal razón, en el año 1955 se inicia un proceso de cambios a nivel educativo, mediante el cual Cumaná es designada sede de la universidad de Oriente y cuyos resultados produjeron en el año 1970 un Foro sobre el Desarrollo de la Ciudad de Carúpano, auspiciado por todos los sectores representativo de la comunidad, en donde el objetivo fundamental fue discutir y determinar las causas de la depresión social y económica de la región. Sus conclusiones sirvieron para que el Ministerio de Educación, en julio de ese mismo año, aprobara la realización de un estudio de factibilidad que justificara la creación de un nuevo Instituto de Educación Superior y el perfil que éste debía poseer.

En tal sentido fueron contratadas las organizaciones: Consultores Latinoamericanos en Desarrollo y Educación Superior (C.L.A.D.E.S) y la Gobernación del Estado Sucre, quienes en 1972 presentaron el plan de desarrollo del Colegio Regional Universitario de Carúpano, identificado con el programa de educación Superior diseñado por el Ministerio de Educación para el quinquenio de 1964-1969, caracterizado fundamentalmente por los criterios de regionalización, diversificación y democratización.

1.5 Organizaciones vinculadas al Proyecto

- U.P.T.P. “Luis Mariano Rivera”: puesto que de forma directa el proyecto que se plantea quedará como eje de apoyo para el desarrollo profesional de los futuros graduandos.

- Centro de Estudiante: le permitirá aportar el apoyo necesario para la construcción de este proyecto, por lo que podrán salvaguardar la integridad física de los educando, debido a que ese es uno de sus ejes motores.

- Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria: debido a que ellos deben promover el desarrollo innovador de proyectos que además de beneficiar a la comunidad estudiantil del Departamento de Naval, estaría promoviendo la sostenibilidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

2 Análisis Situacional

Actualmente dentro de la Universidad Politécnica de Paria “Luís Mariano Rivera”, ubicado en la Comunidad del Valle de Canchunchú Florido (Charallave), Parroquia Santa Catalina del Municipio Bermúdez se presenta una problemática relacionada con los estudiantes que cursan pregrado en la Carrera de Ingeniería en Mantenimiento, puestos que los mismo se exponen a sufrir de una lesión a la hora de realizar las prácticas en los talleres del departamento de Tecnología Naval, debido a que se ven en la necesidad de levantar los equipos, herramientas, entre otros que pos sus dimensiones son de gran peso y no hay ningún tipo de equipo que ayude al traslado de estos objetos pesados al sitio donde se van a impartir las enseñanzas académicas, por lo que se hace necesario realizar la busca de soluciones que evite que los educandos y educandas se vean en riesgo y por ende de sufrir una lesión que los perjudique de forma parcial o total.

Por lo que se propone la realización de un Diseño de una Carretilla Hidráulica que ayude al proceso de levantamiento de los objetos pesado dentro del taller de naval.

Para ello fue necesario realizar una metodología basada en la Investigación Acción Participativa (IAP) puesto que ella busca contribuir a la construcción de una nueva sociedad, que incorpore las necesidades de cambio y amplíe la perspectiva a las causas globales de las problemáticas en cuestión. Se basa en la búsqueda de un consenso respetado por todos. Se trata de impulsar un acuerdo social cuyo horizonte de implementación requiere un largo margen de tiempo; un acuerdo social que involucre a todos los agentes sociales organizados, a los propios usuarios y a la ciudadanía en general.

En este orden de ideas Noriega (2011) señala:

La IAP es una opción metodológica a la que recurren los científicos sociales y naturales que han reflexionado sobre las limitaciones de la investigación académica. La IAP no es la última moda en las corrientes de pensamiento ni un conjunto de técnicas o herramientas que generan datos o información rápida en beneficio de las estructuras convencionales del conocimiento. La IAP es un enfoque que encara el desafío de generar conocimiento con los actores sociales de una realidad para que ellos asuman el poder de transformarla creativamente. (p. 125)

Decir que la IAP (Investigación Acción Participativa) es una opción metodológica supone que los investigadores reflexionen y tengan una posición personal respecto al poder, centrando la atención en la práctica participativa de las poblaciones marginalizadas. Implica también que entiendan el desarrollo como procesos endógenos, formulados y conducidos por los grupos de base. Otro punto central de la IAP es que los investigadores perciban que conocer la realidad es un espacio de aprendizaje en el que dialogan el conocimiento popular y el científico partiendo del presupuesto ético que ambos son igualmente válidos y valiosos.

Por lo que entonces en el proceso indagatorio los investigadores realizaron un análisis exhaustivo para poder desmitificar los conceptos y métodos de la investigación convencional (positivista, académica, cuantitativa) se conoce como cambio de paradigma, en virtud del conocimiento acertado para obtener los resultados en relación