EL PROPÓSITO DE LA ACREDITACIÓN

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Excelencia Educativa: No es el resultado, sino el proceso de acreditación lo que genera el mayor retorno de la inversión para las instituciones. Si bien la acreditación incluye un conjunto de protocolos rigurosos y procesos basados ​​en la investigación para evaluar la eficacia organizativa de una institución, es mucho más que eso. Las instituciones que eligen la acreditación basada en el desempeño de AdvancED obtienen una marca de calidad reconocida en todo el mundo como el estándar para la excelencia educativa. Además, el proceso de acreditación en sí ayuda a las instituciones a centrarse en la mejora continua. Por último, nuestras instituciones y socios educativos saben que no es el resultado, sino el proceso de acreditación que produce el mayor retorno de la inversión para las instituciones.

Rendimiento del estudiante: Mediante un riguroso conjunto de diagnósticos, protocolos y estándares basados ​​en la investigación, el proceso de acreditación examina toda la institución - los programas, el contexto cultural, la comunidad de partes interesadas - para determinar qué tan bien las partes trabajan juntas para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Las instituciones acreditadas confirman que la experiencia de acreditación repercute positivamente en el desempeño de los estudiantes.

MÓDULO 2

Objetivos de aprendizaje

Al final de este módulo usted podrá:

- Identificar los beneficios de la revisión externa como parte del proceso de mejora continua.

- Explicar la estructura básica de la acreditación de AdvancED y los componentes esenciales del proceso de revisión externa.

- Familiarizarse con los Estándares e Indicadores y Criterios Evaluativos y ser capaz de diferenciar cada uno de los niveles de desempeño.

- Nombrar múltiples fuentes de evidencia usadas durante la Revisión Externa.

Los resultados del aprendizaje

Al completar con éxito este módulo, Propósito y Valor de la Revisión Externa, usted sabrá cómo usar sus conocimientos y habilidades para ayudar a otras instituciones a mejorar continuamente sus esfuerzos a través del Protocolo AdvancED.

TESTIMONIOS: Con los estudiantes se han tenido nuevas experiencias ya que estudiantes que antes no realizaban actividades en clase han trabajado más.

La revisión interna

Nuestra meta en AdvancED es proporcionar principios rectores y prácticas efectivas para la mejora continua que ayuden a las instituciones a avanzar el nivel de educación que proporcionan. El Protocolo de AdvancED ofrece una oportunidad para celebrar el poder de la Revisión Interna y su valor para la institución. El énfasis en el diagnóstico integral acompañado de análisis y reflexión demuestra que la acreditación es una mejora informada y significativa. Aunque la Revisión Externa tiene un alto valor, no se considera la esencia de la acreditación. Es la relación / combinación de revisión interna y externa que define la totalidad de la acreditación. A medida que las instituciones toman conciencia de esto, ocurre un gran cambio en el pensamiento - no están pasando por los requisitos de AdvancED, sino más bien por la mejora de su institución (empoderamiento) y el impacto en sus estudiantes.

Valores inherentes al protocolo AdvancED

- Los procesos efectivos son transparentes, inclusivos, honestos, reflexivos y continuos

- El esfuerzo por mejorar es una responsabilidad colectiva continua

- Los esfuerzos de mejora utilizan las mejores prácticas, los enfoques basados ​​en la investigación y la planificación reflexiva.

- El logro estudiantil se mejora y las vidas pueden ser positivamente impactadas

Revisión interna

El examen interno es realizado por la institución. AdvancED quiere asegurarse de que como parte de esta capacitación, se aleje con el conocimiento y la comprensión de los documentos que las instituciones son responsables de completar durante su revisión interna. Esta imagen representa una visión general del trabajo que una institución debe hacer para honrar y cumplir con los requisitos de acreditación.

A continuación se presenta una breve descripción de cada uno de los seis componentes de la revisión interna:

- Autoevaluación - Reflexión reflexiva y deliberada de la situación actual basada en estándares e indicadores[pic 1]

- Diagnóstico del rendimiento del estudiante - Análisis del rendimiento del estudiante

- Diagnóstico de comentarios de las partes interesadas - Análisis de la retroalimentación de las partes interesadas

- Planes de mejora - Alineación de los objetivos de mejora con los resultados del diagnóstico

- Seguros - Declaraciones de políticas y procedimientos

- Resumen Ejecutivo - Panorama general, contexto institucional

Componentes de la revisión interna

La revisión interna está diseñada y tiene la intención de:

- Examinar la eficacia de la organización.

- Analizar el desempeño estudiantil.

- Involucrar a las partes interesadas en la reflexión deliberada.

- Promover una comprensión profunda y colectiva de las prácticas, los procesos y el impacto.

- Involucrar a las partes interesadas en la mejora continua de la escuela / sistema.

- Proporcionar un marco para un diálogo rico y un debate importante.

- Producir evidencia válida para informar y guiar la acción.

- Posicionar a las instituciones para mejorar estratégicamente.

- Proporcionar contexto e información al Equipo de Revisión Externa.

LA REVISIÓN EXTERNA

Expectativas claras