ANGIOSPERMAS MONOCOTILEDÓNEAS

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El material necesario para la recolección de los Monocotiledóneo

los siguientes:

Frascos de vidrio de 50 o 100 cc.ó más grandes, dependiendo de las muestras; de boca ancha, con tapa de rosca, de bakelita o material inoxidable. Es preferible emplear corcho.

Bolsas de polietileno de varios tamaños. En muchos casos pueden reemplazar los frascos.

Espátula para el raspado; cucharón, pinzas, una navaja o cuchillo de hoja gruesa y punta fina.

Red de fitoplancton N° 20 ó 25

Fichas de papel resistente al agua, para anotaciones que acompañan a las muestras en la solución fijadora.

Libreta de campo para las anotaciones en el mismo lugar de colección.

Ácido acético glacial

Glicerina pura.

Solución de formol al 5% para la preservación en líquido.

Solución fijadora F. A. A. (Formol, ácido acético y alcohol).

Formol40%....................................... 10cc.

Ácido acético glacial………………. . 5cc.

Alcohol etílico 95%.............................50cc.

Agua destilada……………………….35cc.

Termómetro en grados centígrados.

Kit de medir pH.

Lupas hasta de 20 aumentos.

Métodos de colecta Bolsas:Al colectar en bolsas plásticas, doble los especímenes del largo correcto para que calce en una hoja de herbario y póngalos firme, pero con cuidado, dentro de la bolsa. No los deje caer. De esta forma, las colecciones separadas no se confundirán y se produciría un daño menor. Luego al vacías la bolsa, tómela hacia abajo y vierta cuidadosamente todo el contenido hacia afuera si las colecciones estuvieran entreveradas no trate de alar el material hacia afuera de la bolsa; esto usualmente destruye los especímenes. Es preferible usar bolsas grandes, en lugar de las pequeñas, así evitara hacer daño a las demás plantas. Si tiene plantas pesadas, grandes, lo mejor es ponerlas dentro de una bolsa separada por cuanto pueden dañar otras plantas más delicadas dentro de la bolsa o saco.

Tubo extensible con gancho cortador: El tubo extensible con gancho cortado (podadora aérea, descopador, tijera telescópica, garrocha extensible, etc.) es muy útil, si no esencial al trabajar dentro del bosque. Consiste en dos tubos articulares cuyo largo es total alrededor de 3.6 m y un gancho cortador en uno de los extremos. por medio del agregado de tubos adicionales, se puede trabajar de forma relativamente sencilla hasta con seis tubos para medir un total de alrededor de 10.5 metros. Luego de articular los tubos se los debe mantener verticales y nuevas unidades agregadas desde la parte inferior. A causa de la flexibilidad de los tubos y las articulaciones, la cabeza del gancho oscilará, a menos que este vertical o bien apoyada. El tubo se puede estabilizar al inclinarlo contra una rama, mientras otros tubos son añadidos, o guiar la cabeza del gancho cortador hacia la rama deseada.

SierrasOtro método es disparar una pesa de plomo atada a un hilo de pescar por sobre una rama, usando una catapulta. De esta forma se usa el hilo de nylon para pasar, por sobre la rama, una cuerda fina y fuerte con una hoja de motosierra en su parte media. Dos personas de pie, a una corta distancia entre sí, pueden entonces halar de la cuerda hacia atrás y adelante y cortar la rama. Esto es más difícil para una sola persona.

Una modificación es cortar una hoja de motosierra por la mitad. Remachando estas dos piezas juntas con una mitad hacia arriba y otra mitad hacia abajo, se asegura que se tiene un borde cortante a ambos lados. Un poco de pintura brillante a cada extremo de la hoja, le permitirá a esta ubicarse en su posición correcta.

Literatura citada

Figuera, P. G. (2011). Bótanica General. Desde los Musgos Hasta los Árboles. Costa Rica: EUNED.

García, F. G. (2016). Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. Madrid: Ediciones Pirámide.

Moesbach, E. W. (1992). Botánica indígena de Chile. Chile: Andres Bello.

Sadava, D., & W. H. (2009). Vida: La ciencia de la biología. Madrid: Ed. Médica Panamericana.

Luna Plascencia, R., Castañon Barrientos Antonio y Raz-Guzmán Andrea, 2011. La biodiversidad en México: su conservación y las colecciones biológicas. Ciencias 101, enero-marzo, 36-43