COYUNTURA SOCIAL: EVOLUCIÓN DE LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN COLOMBIA

...

Efectos de la Educación en los Cambios Sociales

En este proceso acelerado de transformación social, el avance educativo fue causa y consecuencia del aumento en la urbanización y de la caída de la fecundidad: contribuyó a la urbanización y al descenso de la fecundidad (por argumentos ya mencionados) y fue al mismo tiempo impulsado por estos fenómenos. Esto puede ser explicado por el aumento en el gasto en educación ocurrido a finales de los años cincuenta y a comienzos de los años noventa también favoreció grandemente al avance educativo que se evidencio en la transformación social.

Principalmente podemos notar: la tasa de alfabetización pasó de 63% en 1950 a 93% en el año 2000. Esta progresión fue similar a la observada en otros países latinoamericanos como Brasil, México y Perú. Durante el período de análisis las tasas de alfabetización convergieron en América Latina (Astorga et al., 2005). Sin embargo la convergencia social ocurrió a pesar de la divergencia en el ingreso por habitante.

Los efectos del gasto público sobre la educación y de estos sobre la sociedad modificaron la distribución del ingreso y de las oportunidades, por medios intrincados y poderosos. En particular, los cambios de la oferta y la demanda de capital humano parecen haber sido las fuerzas preponderantes en la dinámica distributiva y en los cambios en la movilidad social.

La desigualdad observada a finales del siglo XX era mayor a la estimada para los años cincuenta, y posiblemente una de las mayores de la historia moderna del país. El aumento de la desigualdad en el primer período tuvo como causa la conjunción entre una rápida transformación de la economía y unos grandes rezagos en materia educativa, acumulados desde el siglo XIX. Desde los años treinta del siglo XX la economía colombiana experimentó una rápida transformación estructural, mucho más acelerada, por ejemplo, que la de otras economías latinoamericanas. La transformación aumentó el capital físico, elevó fuertemente la productividad del capital humano, incrementó la remuneración relativa de los trabajadores con alguna educación y aumentó, por lo tanto, la desigualdad del ingreso. (Londoño, 1995).

Conclusión

La descripción reafirma parcialmente la percepción de la existencia del progreso social por el cual paso Colombia mencionando las transformaciones principales, todo esto siendo el principal efecto de la educación como los avances en la urbanización, la alfabetización, derivados de la eficiencia del gasto público en las coberturas de servicios públicos, mejoras en la calidad de vida que marcaron la convergencia social a pesar de su mediocre desempeño económico. En este ensayo no se menciona los efectos del conflicto armado que sin duda ha ralentizado tanto el desarrollo social como la poca institucionalización de la propiedad privada en el país, no obstante las transformaciones sociales mencionadas son consideradas desde la posición de quien escribe esta descripción como los cambios que enmarcan la evolución del país.

Bibliografía

Gaviria A. Cambio social en Colombia durante la segunda mitad del siglo XX (2010)

Flórez, Carmen E. (2000). Las transformaciones sociodemográficas en Colombia durante el siglo XX. Bogotá: Banco de la República y Tercer Mundo Editores.

Londoño, Juan Luis (1995). Distribución del ingreso y desarrollo económico. Bogotá: TM Editores.

---------------------------------------------------------------