Comunicación en la enseñanza

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Retomando el proceso de comunicación, debemos recordar que existen cuatro componentes para que este se de tal y como lo escribe Roman Jakobson: el destinador, el destinatario, el contexto mensaje y el contacto código. Pareciera que al tener estos componentes de dará con éxito una comunicación, sin embargo también influyen el tipo de lenguaje y los conocimientos de las personas, por ejemplo: cuando se encuentran personas de distintos países hablando idiomas diferentes que no se pueden entender, difícilmente se lograra la comunicación, entonces la llamada función referencial “denotativa y cognoscitiva” será el hilo de varios mensajes (Jakobson, 1975), predominado los conocimientos generales de los comunicadores y los receptores para lograr la comprensión en el proceso de comunicación.

Hasta ahora me he enfocado únicamente a la existencia del discurso ya sea escrito o hablado para lograr el proceso comunicativo, pero es importante señalar a las imágenes como mensajes universales que en cada parte del universo serán interpretadas no importando el lugar en que se vean, de allí que hoy en día la comunicación cibernauta sea universal y el internet sea el principal medio de comunicación masiva. Sin embargo será de suma importancia lo que mencionan Piccini y Nethol “las capacidades humanas y modos de interacción simbólica que redunden en provecho de los hombres para los hombres, ceden paso a la fuerza de sistemas instrumentales legitimados por la racionalidad. Deteriorando las interactuaciones simbólicas y las capacidades reflexivas y prácticas de los sujetos” (2003).

Es así que la cultura es base primordial dentro de la comunicación y así se hablen diferentes idiomas o haya un sin número de símbolos; el basto conocimiento que puede desarrollar el ser humano solo dependerá de cada quien para lograr comprender e interpretar los inmensos mensajes que se comparten en cada momento de la vida y así lograr la comunicación universal basada principalmente en las relaciones humanas.

CONCLUSIONES

La comunicación será por siempre el componente básico para lograr el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación, tomando en cuenta que desde el momento en se forma un ser vivo se comenzará a comunicar y en un determinado momento esto se iniciará a través de la imitación de lo que ve y escucha. Por ende mucho dependerá del contexto que rodea la formación de cada ser humano, ya que los mensajes comunicativos llegan uno tras otro y van creando conocimientos que tarde o temprano serán adoptados como propios y en cadena serán recreados y enviados a más receptores formando o conservando una cultura.

Dentro de la educación el proceso básico se dará mientras haya un emisor (maestro) y uno o más receptores (alumnos), quizás siguiendo el método tradicional de enseñanza a través del diálogo, sin embargo hoy en día habremos; de apoyarnos de más recursos para ampliar el conocimiento, como las nuevas tecnologías y los medios de comunicación masiva como el internet. Dejando claro que estos nunca van a remplazar las relaciones humanas que forman al hombre. En la educación el discurso es el principal componente para compartir conocimientos, las imágenes y símbolos son los apoyos visuales para combinar los tipos de aprendizaje y lograr una experiencia que refuerce dicho aprendizaje.

La comunicación estará concentrada en los procesos de construcción del conocimiento y dentro de la educación se concentrara principalmente en la formación de valores, refiriendo lo que dijo Freire “la comunicación no es necesariamente la instrumentación de medios, sino una estrategia basada en el esquema dialogal y crítico, que permite a los miembros de un grupo establecer una íntima relación entre convicciones y signos”. Dicho sea de paso la relación entre seres humanos nunca será sustituida y la educación es una herencia que pasa de generación en generación, que sí se va apoyar y actualizar con las nuevas tecnologías, pero su esencia nunca cambiara.