“Identificar las condiciones que generan el calentamiento global”

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INDICADORES A EVALUAR:

- Realiza ejercicios de multiplicación y divisiones con números naturales y decimales

- Realiza división de frutas, tortas en fracciones

- Identifica la representación gráfica de fracciones

- Conoce temas sobre los seres vivos a través del libro de colección bicentenario

- Compara e identifica los animales vertebrados e invertebrados

- Investiga sobre el ambiente y su cuidado

- Realiza mediadas para el cuidado del ambiente escolar

- Realiza pancartas y afiches relacionados al cuidado del ambiente escolar

- Dibuja en hojas y cartulina un ambiente limpio y uno contaminado

- Realiza papeleras con material de provecho

- Identifica el sistema respiratorio y circulatorio

INSTRUMENTO:

Escala de estimación - Cuaderno de los alumnos - Portafolio

TECNICAS:

Observación - Producción Escrita.

TIPOS:

Sumativa - Formativa - Diagnóstica

FORMAS: Autoevaluación – Coevaluaciòn – Heteroevaluacion

ÁREAS DE APRENDIZAJE

Contenidos contextualizados

Actividades

Estrategias

Responsables y participantes

Recursos

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD

- Identificación del valor de responsabilidad y convivencia

- Conservación del ambiente

- Los derechos humanos

- Trabajo en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, convivencia

- Conversatorio sobre los valores y la importancia de ponerlos en practica

- Elaboración de un cuadro con la clasificación de los valores

- Organizar en equipos de 5 o 6 compañeros y preparar una campaña ambiental en el plantel

- Elabora una cartelera que contenga los problemas ambientales del plantel, sus causas, sus consecuencias y posibles soluciones

- Debates en clase resaltados de la campaña publicitaria y luego escribir en el cuaderno las debilidades y fortalezas

- Debate y trabajos grupales sobre los derechos humanos

- Exposiciones

- Trabajos grupales

- Cuadros comparativos

- Pancartas

- Debates

- Docente

- Padres y representantes

- Estudiantes

- Colección bicentenario

- Proyecto Canaima

- Revista tricolor

- Papel boom

- Hojas blancas

- Colores

- Lápiz

- Lapicero

- Sacapuntas

- Borrador

- Marcadores

Observaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLAN DE EVALUACIÓN

INDICADORES A EVALUAR:

- Identifica y coloca en práctica valores como responsabilidad, convivencia, respeto

- Realizo trabajos en grupos mostrando solidaridad y respeto en cada una de las actividades asignadas

- Aplica conceptos al momento de analizar situaciones de la realidad y toma de decisiones

- Elabora cartelera con posibles soluciones sobre el ambiente escolar

- Participo en la campaña para el cuidado del ambiente escolar

- Realiza exposición de la contaminación ambiental

- Debatió con respeto sobre los derechos humanos

INSTRUMENTO:

Escala de estimación

Cuaderno de los alumnos.

Cuaderno historial

TECNICAS:

Observación

Producción Escrita.

TIPOS:

Sumativa - Diagnóstica - Formativa

FORMAS: Autoevaluación – Coevaluaciòn – Heteroevaluacion

ÁREAS DE APRENDIZAJE

Contenidos contextualizados

Actividades

Estrategias

Responsables y participantes

Recursos

DEPORTE Y RECREACIÓN

- Juegos

- Realizar una lista de juegos que conozcan y practiquen

- Describir oralmente cuál es su juego favorito y las reglas para jugarlo

- Practicar los juegos favoritos