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Lo tenemos todo y no tenemos nada

Enviado por   •  28 de Marzo de 2018  •  775 Palabras (4 Páginas)  •  293 Visitas

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y el cumplimiento de estándares establecidos. No da lugar a inteligencias que no sean la lingüística y la lógico-matemática. Esta situación se evidencia en el documental de Michael Moore, donde entre las muchas experiencias a las que se enfrenta, está la educación finlandesa. Es impactante la desmesurada diferencia entre la educación de este país y la estadounidense. Finlandia se centra en lo que la persona quiere más que en lo que se espera de ésta, no abruma a los niños con conocimiento y los apoya en lo que ellos desean para su futuro. Fomentan el desarrollo integral de cada individuo complementando el conocimiento con la cultura. Hoy, Finlandia es uno de los países con mayor éxito en cuanto a lo que educación respecta y desgraciadamente, EE.UU y la gran mayoría de los países occidentales no comprenden esta maravilla.

Claro está que tanto conocimiento genera incultura. Los individuos de hoy no buscan más que el beneficio propio, dejando de lado la vida en sociedad. Los conocimientos o decisiones que no respectan a su superespecialización, los apartan a un lado. Los problemas generales son tema de otros. Pero la responsabilidad no recae solo en las personas, sino que en el sistema completo, en la sociedad que se ha ido deteriorando y perdiendo el rumbo, en el modo automático bajo el cual se ha regido el mundo durante los últimos años. Por más estilos que hayan, opciones disponibles y avances en todos los ámbitos, nada agrada lo suficiente, satisface completamente ni genera un sentimiento de estabilidad y felicidad plena. Lo instantáneo tomó un papel protagónico por sobre lo a largo plazo y es algo a partir de lo cual hay que trabajar y mejorar. Se están generando constantemente nuevas ideas que a fin de cuentas, a nadie le interesan, entonces, ¿por qué se sigue con este ritmo?

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