MEDICION DE RESISTENCIAS Y CORRIENTE
Enviado por John0099 • 26 de Enero de 2018 • 660 Palabras (3 Páginas) • 519 Visitas
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seguidamente se hizo la verificación de la continuidad de las líneas internas de la protoboard con el multimetro, ya que si no había continuidad el circuito estaría mal, y se deberían hacer las procedentes correcciones. Habiendo realizado la prueba de continuidad, y esta haber resultado satisfactoria se procedió a hacer la medición de los voltajes en cada resistencia y el voltaje para cada par de resistencias.
Para el circuito mixto 1 y el circuito 2, el procedimiento fue el mismo, pero este estuvo regido por la ejecución de los montajes estipulados en las figuras 2 y 3 respectivamente, para esto se debió hacer una reubicación de los cables y de las resistencias en la protoboard, claro está dejando siempre como referencia los cables largos en las polaridades de dicha protoboard, y con cada circuito armado se realizó la prueba de continuidad y la medición del valor de las resistencias, de igual forma que en el primer circuito, y con estos valores se realizó la medición de la resistencia equivalente y de la corriente, valores consignados a continuación:
VALOR DE RESISTENCIAS:
R1=11K R2=1K R3=1K
Vin VR1 VR2 VR3 VR12 V23 iTotal IR1 IR2 IR3 Req
Circuito1 5v 59mv 5v 5v 84746,76 84745,76 1 7,00
Circuito2 5v 7mv 2v 2v 2v 2v 714290,7 714285,71 2.5 2.5 5,899*10^-5
Circuito3 5v 59mv 5v 59mv 5v 5v 169492,52 84745,76 1 84745,76 5,899*10^-5
CONCLUSIONES:
• Las polaridades entre los elementos utilizados deben ser congruentes entre sí, si no los valores medidos aparecerán como negativos.
• Medir la corriente es más fácil en circuitos en serie.
• Las protoboards tienen caminos de interconexion definidos.
• En lo posible se deben utilizar cables cortos para evitar interferencias,ruidos o resistencias inesperadas.
• Es necesario la utilización de el multimetro para comprobar la continuidad entre conexiones.
• La resistencia equivalente se mide diferente en circuitos en serie y paralelos.
BIBLIOGRAFÍA
Conceptos y temáticas vistas en clase.
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