Planificación Orientación 8° básico
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CURSO: Octavo Año Básico PROFESOR(A): Carolina Catalán Castro
UNIDAD: Prevención del consumo de drogas DURACIÓN: Una (horas pedagógicas)
APRENDIZAJE ESPERADO:
Analizan los efectos y consecuencias a nivel físico, cognitivo y emocional que el consumo de drogas tiene para las personas, su dignidad y la convivencia social.
Fecha
Nº de Horas
de Clase
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
PIE
Fecha
Tipo
26 de Agosto
1
Variables, causas y elementos que inducen al inicio del consumo de drogas.
1.-Los estudiantes, en duplas, realizan las actividades la página 7 del manual “Actitud” de SENDA.
2.- Lluvia de ideas con las respuestas de los estudiantes.
Cuaderno del estudiante.
Manual “Actitud” de SENDA.
PLANIFICACIÓN DE DISEÑO DEAULA - SEGUNDO SEMESTRE ORIENTACIÓN
CURSO: Octavo Año Básico PROFESOR(A): Carolina Catalán Castro
UNIDAD: Prevención del consumo de drogas DURACIÓN: Una (horas pedagógicas)
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocen los factores de protección y los factores de riesgo asociados al consumo de drogas.
Fecha
Nº de Horas
de Clase
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
PIE
Fecha
Tipo
2 de Septiembre
1
Variables, causas y elementos que inducen al inicio del consumo de drogas.
1.- Los estudiantes, en duplas, crearán un afiche promocionando la historia creada la clase pasada, que contenga una imagen que refleje el concepto del daño que la droga provoca, con un slogan y una descripción que plantee tanto la problemática de la droga desarrollada en el relato, como las respuestas dadas para resolver, evitar y/o afrontar la situación.
2.- Las duplas presentan sus afiches al curso.
Relatos de la clase pasada. Cuaderno del estudiante. Cartulina, revistas, tijeras, pegamento, lápices de colores.
PLANIFICACIÓN DE DISEÑO DEAULA - SEGUNDO SEMESTRE ORIENTACIÓN
CURSO: Octavo Año Básico PROFESOR(A): Carolina Catalán Castro
UNIDAD: Prevención del consumo de drogas DURACIÓN: Una (horas pedagógicas)
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocen los factores de protección y los factores de riesgo asociados al consumo de drogas. Reconocen la situación del consumo de drogas como un problema que afecta a su comunidad. Identifican y analizan cómo a través de los medios de comunicación social se influye y promueve el consumo de drogas.
Fecha
Nº de Horas
de Clase
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
PIE
Fecha
Tipo
09 de Septiembre
1
Variables, causas y elementos que inducen al inicio del consumo de drogas.
1.-Los estudiantes escuchan las canciones: “No supo decir no” de Jose Luis Perales y “La Vida no se Fía” de Henry Ds.
2.- Los estudiantes, en duplas, analizan ambas canciones en consideración a lo visto las clases pasadas.
3.- Lluvia de ideas con los análisis hechos por los estudiantes.
Canciones: “No supo decir no” de Jose Luis Perales y “La Vida no se Fía” de Henry Ds. Parlantes. Reproductor de música. Cuaderno del estudiante.
PLANIFICACIÓN DE DISEÑO DEAULA - SEGUNDO SEMESTRE ORIENTACIÓN
CURSO: Octavo Año Básico PROFESOR(A): Carolina Catalán Castro
UNIDAD: Prevención del consumo de drogas DURACIÓN: Una (horas pedagógicas)
APRENDIZAJE ESPERADO:
Analizan los efectos y consecuencias a nivel físico, cognitivo y emocional que el consumo de drogas tiene para las personas, su dignidad y la convivencia social.
Fecha
Nº de Horas
de Clase
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
PIE
Fecha
Tipo
16 de Septiembre
1
Variables, causas y elementos que inducen al inicio del consumo de drogas.
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