¿QUE TANTO HA PASADO?..

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Los únicos otros actores de peso que podrían tener la relevancia de los sindicatos y el ejecutivo son los gobiernos subnacionales.

Gestación de conflictos.

La formulación de la política educativa en América Latina está desproporcionadamente sesgada hacia políticas centradas en a expansión y el acceso en lugar de la calidad y la eficiencia.

Este sesgo significa que en la mayoría de los casos las políticas tienen por objetivo fomentar la expansión.

-En vista de la naturaleza de los actores y de la arena política en la que interviene la falta de cooperación y los conflictos abiertos se limitan a unos pocos ámbitos.

Este escenario se caracteriza por la falta de rendición de cuentas y la exclusión de todos los demás interesados.

Los procesos de formulación de política.

Cabe mencionar que los procesos con que se formula en el sector educativo varían de un país a otro debido a los factores institucionales e históricos. Por lo tanto estas formulaciones afectan tres aspectos: el primero, la selección del foro en que se debaten los conflictos.

El segundo es la probabilidad en que se lleven a la práctica las reformas o los cambios. Y el tercero es la probabilidad de que ésta política educativa trascienda y afecte el progreso general y la formulación de políticas.

ACUERDO 494

ARTÍCULO ÚNICO.

se tiene como objetivo fundamental elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los medios a mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

PROGRAMA DE 1RO 6TO.

REFORMA INTEGRAL BASADA EN:

CARACTERÍSTICAS:

- La diversidad y la intercultural.

- Énfasis en el desarrollo de las competencias y definición de aprendizajes esperados.

- incorporación de temas.

COMPETENCIAS:

- competencias para el aprendizaje permanente.

- competencias para el manejo de la información.

- competencia para la vida en sociedad.

- Competencias para el manejo de situaciones.

- Competencia para la convivencia.

PARA LOGRAR MAYOR ARTICULACIÓN Y EFICIENCIA ENTRE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

PROPOCITOS:

Formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial; que para favorecer su logro se diseñaran diversas estrategias, la actualización de los maestros, el mejoramiento de la gestión escolar y el equipamiento tecnológico, diversificación del material de apoyo, recursos bibliográficos, audiovisuales e interactivos.

LA ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

Es un requisito fundamental para el perfil de egreso, así una educación básica articulada, curricular y pedagógica, es el resultado de la coordinación de los aspectos del desarrollo curricular de la comunicación permanente y efectiva entre las autoridades educativas locales, directivos, maestros, padres de familia, los alumnos y los diferentes sectores sociales.

CONTEXTO INTERNACIONAL Y NACIONAL EN QUE SE DESARROLLA LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN.

La educación es un derecho fundamental de todos los hombres y mujeres, puede contribuir a lo largo un mundo más seguro, sano, prospero, puro y la educación favorece el progreso social, económico, cultural y cooperación internacional.

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO FUNDAMENTAL SOCIO-CULTURAL Y UNIFICADO.

Los artículos tratan de satisfacer necesidades básicas de aprendizajes, perfilando la visión educativa, tratando de universalizar el acceso a la educación fomentando la equidad concentrando la atención en el aprendizaje ampliado medios y alcances de la educación básica.

Mejorando las condiciones de aprendizaje desarrollando políticas de apoyo y movilizando recursos para fortalecer la solidaridad internacional educativa.

Extender y mejorar la protección de la educación integral, velando porque niñas y niños antes del año 2015, tengan acceso a una enseñanza primaria y secundaria y mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación.

VALORES FUNDAMENTALES Y ESENCIALES INTERNACIONALES EN EL SIGLO XXI.

- Libertad hombres y mujeres tienen derechos y oportunidades y nociones la oportunidad de beneficiarse del desarrollo.

- Solidaridad se tendrá equidad y justicia social al abordarse diversos problemas teniendo la equidad en beneficios.

- Tolerancia los seres humanos se deben de respetar mutuamente en toda su diversidad de creencias culturales e idiomas.

- Respeto a la naturaleza.

El buen actuar humano con la naturaleza en lo que se tenga prudencia en todas las especies vivos y recursos naturales.

- Responsabilidad común.

En la gestión del desarrollo económico y social en el mundo.

ELEMENTOS PRINCIPALES MOTIVADORES PARA LA ELABORACIÓN: PISA

Orientación a políticas en métodos del diseño concepto innovador de competencia que se preocupa por la capacidad de los estudiantes, analizar, razonar y comunicar.

RELEVANCIA PARA EL APRENDIZAJE PARA LA VIDA QUE NO LIMITA QUE PISA EVALUÉ LAS COMPETENCIAS CIVICULTURALES TRANSVERSALES.

Regularidad permite a los países monitorear su progreso en el alcanzar los objetivos claves de aprendizajes.