Teoría de la niñez.

...

- Puede mostrar semejanzas y diferencias entre grupos de edad.

- Rápido.

- Económico.

- No presenta problemas de abandono o pruebas repetidas.

DESVENTAJAS

- No se pueden establecer efectos por edad.

- En mascara las diferencias individuales.

- Puede verse afectado por efectos del sector o población.

Secuencial

VENTAJAS

- Puede evitar las inconveniencias de diseños tanto transversales como longitudinales.

DESVENTAJAS

- Requiere grandes cantidades de tiempo y esfuerzo además del análisis de datos muy complejos.

4. DERECHOS DE LOS PARTICIPANTES EN INVESTIGACIONES

4.1 Derecho al consentimiento informado: cuando los participantes. En forma voluntaria, aceptan participar en un estudio, están capacitados para dar su consentimiento, están conscientes tanto de los riesgos como de los beneficios potenciales, y no se les está explotando.

4.2 Evitar el engaño: las pautas éticas indican que se retenga información únicamente cuando es esencial para el estudio, y en ese caso los investigadores deben evitar el uso de métodos que podrían ocasionar dolor, ansiedad o daño, se debe proporcionar información aclaratoria a los participantes para dejarles saber la verdadera naturaleza del estudio y por qué fue necesario el engaño, además de garantizar que no hayan sufrido daño alguno como resultado.

4.3 Derecho a la autoestima: cuando los investigadores publican hallazgos que indican que los niños de clase media son académicamente superiores a los niños pobres, es posible que se haga un daño, sin intención, a la autoestima de algunos de los participantes.

4.4 Derecho a la privacidad y a la confidencialidad: tiene que ver con la privacidad y con proteger la confidencialidad de la información personal que llegan a revelar los participantes en entrevistas o cuestionarios. Compartir información de validez incierta podría crear ideas falsas dañinas acerca de un niño, es necesario que los investigadores estén conscientes de su responsabilidad legal de reportar abuso.

En la resolución de dilemas éticos, los investigadores se deberían guiar por tres principios:

- Beneficencia, la obligación de maximizar los beneficios para los participantes y minimizar los daños.

- Respeto por la autonomía de los participantes y la protección de aquellos incapaces de ejercer su propio juicio.

- Justicia, en el sentido de incluir grupos diversos en combinación con una sensibilidad a cualquier impacto especial que la situación de investigación pueda tener sobre ellos.

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de ciencias psicológicas

Temática: teorías del desarrollo infantil y del adolescente

Docente: Lcda. Zoila Aurora Núñez de Jáuregui

Jornada vespertina

Sección: U

Febrero 2017

GUIA DE TRABAJO TÉORIAS Y MÉTODOS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO

Melly Julissa Martínez García 201611434