ANTICIPACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA 2017

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Aprehender la regularidad del sistema de numeración y de los dieces permite operar luego con cienes, motivo por el cual será un propósito de este período hacer hincapié en la apropiación del sistema de numeración, identificando, analizando y comparando números hasta el 100.

CONTENIDOS:

- NÚMEROS NATURALES. USAR Y CONOCER LOS NÚMEROS.

- Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.

- Leer, escribir y ordenar números hasta 100.

- Resolver problemas numéricos.

- Reconocimiento de columnas y filas para ubicar números.

- Analizar los números naturales en “unos” y “dieces”.

- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES. SUMA Y RESTA.

- Resolver problemas de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de estas operaciones, por medio de diversos procedimientos.

- Construir y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

- Explorar los números para poner en práctica sus conocimientos numéricos sociales.

- Escribir y reconocer números. Escribir y leer el nombre de los mismos.

- Reconocer las cifras en diferentes posiciones numéricas.

- Ensayar juegos y problemas de conteo.

- Construir y utilizar estrategias de cálculo mental.

- Usar y aplicar “mayor que”, “menor que” y la relación de igualdad.

- Identificar la idea de “anterior” y “posterior" de un número.

- Diferenciar el uso de los signos “más”, “menos” e “igual”.

- Resolver problemas senillos a partir de analizar imágenes o enunciados.

INDICADORES DE AVANCE

- Usar la serie numérica identificando y analizando las regularidades en la serie oral y en la serie escrita, para leer, escribir y ordenar números.

- Identificar que un mismo problema puede ser resuelto mediante diferentes recursos.

- Resolver problemas que involucran analizar el valor posicional.

- Elaborar y usar recursos de cálculo para cada una de las operaciones aritméticas a partir de la descomposición de números.

- Realizar diferentes tipos de cálculos (exacto y aproximado).

CRITERIOS A EVALUAR

DESEMPEÑOS

VALORACIÓN

En proceso

Medianamente logrado

Logrado

Ubicación de números en la grilla.

Reconocimiento de filas y columnas.

Escritura del nombre de los números.

Escritura de números (dictado).

Reconocimiento del número anterior y posterior a uno dado.

Ordenamiento de números.

Números comprendidos entre otros dos.

Valor posicional (unos y dieces)

Cálculos (suma y resta de unos y dieces).

Situaciones problemáticas.

Grafía de números.

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