CARTILLA COMUNICACION ORAL Y ESCRITA

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TIEMPO:20 MINUTOS.

RECURSOS. PELOTA Y PISTA EN MADERA.

CRITERIOS DE EVALUACION: PARA ESTA ACTIVIDAD SE TENDRA EN CUENTA LA FLUIDEZ VERBAL Y QUE EL ALUMNO ACIERTE EN LOS SINONIMOS DE CADA PALABRA.

A QUE EL GLOBO NO ESTALLA

OBJETIVO: DESARROLLAR EN EL ALUMNO LA AGILIDAD MENTAL Y FLUIDEZ DEL VOABULARIO.

NUMERO DE PARTICIPANTES:20 NIÑOS.

LOGRO: FOMENTAR LA AGILIDAD MENTAL A TRAVES DE PREGUNTAS CON UNICA RSPUESTA.

INDICADORES DE LOGRO:

*CONOCE DE FORMA CLARA ALGUNAS PREGUNTAS QUE SE LE HACEN

*PARTICIPA DE FORMA INDIVIDUAL PARA MEDIR QUE CONOCIMIENTOS POSEE.

DESCRIPCION:SE REALIZARA UNA FILA CON LOS ALUMNOS CON LA CUAL SE ESTABLECERA UN JUEGO DE PREGUNTAS Y EN LA CUAL SE PASARA UN GLOBO CON UNA MANGUERA ADERIDA A UN COMPRESOR EL CUAL IRA PASANDO AIRE DE FORMA DIRECTA Y DONDE LOS ALUMNOS DEBERAN CONTESTAR DE FORMA CORRECTA UNA PREGUNTA QUE PREVIAMENTE SE LE REALIZARA.EL ALUMNO QUE NO TENGA LA RESPUESTA DEBERA PASAR EL GLOBO A SU COMPAÑERO Y ESTE DEBERA DAR LA RESPUESTA CORRECTA SE PUEDE HACER ESTO Y PASAR EL TURNO PERO SOLAMENTE TENDRA 3 OPORTUNIDADES DE PASAR LA PREGUNTA A SU COMPAÑERO DE LO CONTRARIO DEBERA SALIR DEL JUEGO Y EL ALUMNO AL QUE SE LE ESTALLE EL GLOBO PERDERA Y TAMBIEN SALDRA DEL JUEGO.. GANA EL ALUMNO Q MAS RESPUESTAS CORRECTAS OBTENGA DURANTE ESTA ACTIVIDAD-

TIEMPO: 20 MINUTOS

RECURSOS: GLOBOS – COMPRESOR Y JUEGO DE PREGUNTAS DE CULTURA GENERAL.

CRITERIOS DE EVALUACION: SE EVALUARÁ LAS RESPUESTAS CORRECTAS TENIENDO EN CUENTA LA FLUIDEZ QUE EL ALUMNO TENGA PARA RESPONDER DE FORMA AFIRMATIVA.

LA BALOTERA DEL SABER

OBJETIVO: DESARROLLAR EN EL ALUMNO LA HABILIDAD DE EXPRESARSE A TRAVES DE LA INVENTIVA Y FLUIDEZ DEL VOCABULARIO CON: LA NARRACION DE CUENTOS, POEMAS, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS Y COPLAS.

NUMERO DE PARTICIPANTES:20 NIÑOS.

LOGRO: DESARROLLAR EL VOCABULARIO A PARTIR DE CREACION DE CUENTOS, POEMAS, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS Y COPLAS.

INDICADORES DE LOGRO:

*CREA E INVENTA A PARTIR DE UNA PALABRA PREVIAMENTE SELECCIONADA

*PARTICIPA DE FORMA INDIVIDUAL PARA MEDIR QUE CONOCIMIENTOS POSEE.

DESCRIPCION:SE VA A GIRAR LA BALOTERA EL CUAL ARROJARA UN PIN PON CON UN COLOR ESPECIFICO. PREVIAMENTE CADA COLOR REPREESENTA UNA ACTIVIDAD DIFERENTE:

- VERDE: CUENTOS.

- NARANJA: POEMA.

- BLANCO: ADIVINANZAS.

- AMARILLO: TRABALENGUAS.

- AZUL: COPLAS.

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TIEMPO: 20 MINUTOS

RECURSOS: PINPONES Y BALOTERA.

CRITERIOS DE EVALUACION: SE EVALUARÁ LA FLUIDEZ VERBAL Y LA CREATIVIDAD DEL ALUMNO A LA HORA DE REALIZAR LA ACTIVIDAD.

EL AVION DEL CONOCIMIENTO

OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS SABERES PREVIOS QUE POSEEN LOS ALUMNOS A TRAVES DE UNA CONSONANTE PREVIAMENTE ESTABLECIDA.

NUMERO DE PARTICIPANTES:21 NIÑOS.

LOGRO: DESARROLLAR EL VOCABULARIO A TRAVES DE SUS SABERES PREVIOS Y LA CULTURA GENERAL QUE POSEEN DE ALGUNOS TEMAS.

INDICADORES DE LOGRO:

*RECONOCE ALGUNAS PALABRAS A PARTIR DE SUS CONOCIMIENTOS.

*PARTICIPA DE FORMA NO VERBAL MOSTRANDO SU AGILIDAD A LA HORA DE PENSAR Y ESCRIBIR PALABRAS EN POCO TIEMPO.

DESCRIPCION: SE REALIZARÁN DOS EQUIPOS EN EL CUAL SE ESGOJERAN DOS JUGADORES Y ESTOS HARAN UNA COMPETENCIA CON UNOS AVIONES. AL AVION SALIR DISPARADO HARA EXPLOTAR UN GLOBO DENTRO DEL CUAL HABRA UNA CONSONANTE Y CON ESTA DEBERA ESCRIBIR EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE (NOMBRE-APELLIDO-CIUDAD-COLOR-ANIMAL Y FRUTA) QUE INICIEN CON ESTA CONSONANTE.

PARA ESTA ACTIVIDAD TIENEN UN TIEMPO LIMITE DE 5 MINUTOS POR CADA PARTICIPANTE.

TIEMPO: 5 MINUTOS POR PARTICIPANTE.

RECURSOS: GLOBOS-AVIONES-CUERDAS.

CRITERIOS DE EVALUACION: SE EVALUARÁ LA RAPIDEZ CON LA QUE EL ALUMNO LOGRE ESCRIBIR ESTAS PALABRAS CORRESPONDIENTES A LA CONSONATE .