El alfabeto español

...

e) Existe una grafía que carece de valor fonológico: la h.

Las inadecuaciones fónico-grafemáticas son, precisamente, la causa primera de los errores ortográficos y de la necesidad de que existan normas ortográficas.

Las normas ortográficas son las reglas que rigen la correcta escritura de las palabras de nuestra lengua , el empleo de los signos de puntuación y el uso de la tilde para fijar gráficamente la pronunciación de las palabras.

☞¿Sabías que...?

En las zonas del sur de España, en las Islas Canarias y América Latina, se produjo la fusión de los sonidos /s/ y /z/, de manera que quedó uno solo. Es el fenómeno que se conoce como seseo y que consiste en la similitud en la pronunciación entre palabras como masa y maza, losa y loza, tasa y taza, etc.

Similar fenómeno ha tenido lugar al perderse la oposición /ll/ - /y/, lo que se ha denominado yeísmo y que se aprecia en vocablos como: valla y vaya, rallar y rayar, halla y haya, hulla y huya, etc.

¡Claro!, no es solo en los homófonos donde estos fenómenos se evidencian.

Adaptado de Gramática de la Lengua Española,

de Emilio Alarcos Llorach

☞ Ejercita y aprende

1. ¿Cómo piensas que el dominio de este fenómeno que se conoce como inadecuaciones fónico-grafemáticas puede influir en el mejoramiento de tu ortografía?

2. Lee el siguiente texto :

"La niña chica era la gloria de Platero. En cuanto la veía venir hacia él, entre las lilas, con su vestidillo blanco y su sombrero de arroz, llamándolo dengosa:

- ¡Platero, Platerillo! - el asnucho quería partir la cuerda, y saltaba igual que un niño, y rebuznaba loco".

Juan Ramón Jiménez, Platero y yo.

- Extrae del texto aquellas palabras en las que se ponen de manifiesto el seseo y el yeísmo.

- Observa las siguientes series de palabras algunas de las cuales aparecen en el texto y explica qué ocurre:

chica, chiquilla cargar, cargué

blanco, blanquito distinguir, distinga

3. Dictado entre dos. Dicta a tu compañero las dos series de palabras siguientes:

serie 1 serie 2

zapato salón llama yate rey

cepillo roseta llenura yema nylón

ciempiés posibilidad pollino puyita

zorro soledad llovizna yodo

zumbido suelo lluvia yunta

Antes, analiza bien las dificultades de cada palabra. Puedes dictar las palabras en otro orden. No olvides que tu compañero te dictará a ti.

4. Extrae las palabras que presenten diptongos, triptongos e hiatos y divídelas en sílabas.

a) "Óleo de una mujer con sombrero"

Silvio Rodríguez

... La cobardía es asunto

de los hombres, no de los amantes.

Los amores cobardes no llegan a amores

ni a historias, se quedan allí;

ni el recuerdo los puede salvar,

ni el mejor orador conjugar.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

y yo que no soy bueno, me puse a llorar.

Pero entonces lloraba por mí,

y ahora lloro por verla morir.

b) Desde hace 57 años un extraño personaje deambula por el mundo. Cuando llegó del asteroide B-126 parecía como salido de una fábula. Ya en su primer contacto con el hombre - recuerden a aquel piloto que aterrizó en el desierto - comenzó a advertirnos que "no se ve bien sino con el corazón", porque "lo esencial es invisible a los ojos".

Sus críticas a las exageraciones del mundo moderno y sus esperanzas de un futuro de concordia humanizaron tanto al Principito que nadie habla hoy de Antoine de Saint-Exupéry como autor, sino como el padre de esa criatura inteligente y noble que nos llenó la adolescencia de sueños y sabiduría. Y nos minó para siempre, con reflexiones y enseñanzas, el largo camino de la vida.

( Félix López, en Granma, 20 de noviembre del 2000)

5. Escribe cinco palabras que presenten diéresis, x intervocálica y h intermedia. Divídelas en sílabas.

6. Selecciona, de los textos del ejercicio 4, algunas palabras que te permitan ejemplificar las normas para dividir a final de renglón.

7. Escribe las ideas que te sugiera alguno de los textos que aparecen en el ejercicio 4. Puedes guiarte por alguna de las siguientes sugerencias:

- ¿Has leído El principito ? Escribe tus apreciaciones sobre esta joya de la literatura para todas las edades?

- En el segundo fragmento del ejercicio 4 aparecen unas palabras de esa maravillosa personita que es el Principito. Coméntalas.

Si necesitas dividir a final de renglón ajústate a las normas.

8. Lee el texto siguiente:

Un niño es la verdad con la cara sucia, la sabiduría con el pelo desgreñado, la esperanza del futuro con una rana en el bolsillo... Un niño es una criatura mágica. Usted puede cerrarle las puertas del cuarto donde guarda las herramientas, pero no puede cerrarle las puertas de su corazón; puede echarlo de su escritorio, pero no puede echarlo de su pensamiento. Todo el poderío suyo se rinde ante él: es su carcelero, su jefe, su amo.

Pero cuando usted llega a casa por la noche, con sus esperanzas hechas pedazos, él puede remendarlo todo con dos palabras mágicas: ¡Hola, papá!