El caballero de la armadura oxidada. REELABORACIÓN

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“Herrero- dijo el Caballero, tengo un problema.

Sois un problema Señor, dijo el Herero, con su tacto habitual

El caballero arrugó en entrecejo y dijo, no estoy de humor para tus bromas en estos momentos, estoy atrapado en esta armadura vociferó al tiempo que golpeaba el suelo con el pie, revestido de acero dejándolo caer accidentalmente sobre el dedo gordo el pie del Herrero”

La comunicación es simple y cruzada, el caballero desde su yo Niño y el Herrero como padre.

“Aquella noche la cena fue difícil. Julieta se enfadaba cada vez más a medida que iba introduciendo por los orificios de la visera el Caballero la comida que había tenido que triturar previamente.

A mitad de la cena, el Caballero le conto a Julieta que el Herrero había intentado abrir la armadura, pero que había fracasado.

Durante esta charla se hacen emergente las frustraciones y molestias de Julieta al expresarse de manera agresiva hacia su esposo.

-No te creo Bestia ruidosa!!!-

Los ruidos internos se hacen evidentes, esta comunicación es Patológica en el plano del dialogo de este matrimonio.

- -Finalmente, el caballero admitió que los esfuerzos del herrero eran vanos.

- ¡Vaya con el hombre más fuerte del reino! ¡Ni siquiera puedes abrir este montón de latas! - Grito con frustración.

En esta situación observamos que el caballero sigue en su cirulo vicioso continuando estancado culpando a los demás de sus propios errores.

- - “Hola Bolsalegre, he venido a decir adiós al Rey.

-El Rey se acaba de ir, no hay nada que él os pueda decir.

-A donde ha ido. Pregunto el Caballero

-A una nueva cruzada ha partido. Si o esperáis, vuestro tiempo habréis perdido.”

Esta comunicación es de adulto a adulto, fluida, es funcional y con conciliaciones complementarias. El mensaje es claro.

- “Bolsalegre continuó, a todos, alguna armadura nos tiene atrapados.

-Solo que la vuestra ya la habéis encontrado

-No tengo tiempo de quedarme a oír tus tonterías. Tengo que encontrar la manera de salir de esta armadura.

Si bien el Bufón no es claro con el mensaje, el Caballero prefiere hacer caso omiso. Produciendo un estancamiento del movimiento de la espiral dialéctica. Bolsalegre se dirige al Caballero desde su estado del padre nutricio positivo, porque éste intenta advertirle de la “armadura” que todos traemos.

Cap. 2. “En los bosques de Merlín”

Teóricos trabajados:

- Ecro

- Modelo del yo

- Esquema comunicacional

- Teoría del cono invertido

- Modelo del yo

- Mientras cabalgaba en solitario atravesó de los bosques, el caballero se dio cuenta de que había muchas cosas que no sabía. Siempre había pensado que era muy listo, pero no se sentía tan listo ahora, intentando sobrevivir en los bosques.

Este párrafo lo asociamos con el esquema en cruz. Se da la verticalidad que son los conceptos que el trae de sus experiencias previas, mas la horizontalidad donde comienza a producirse una ruptura en el aprendizaje adquiriendo nuevos conocimientos.

- Cansinamente, el caballero descendió de su caballo.

Os eh estado buscando- Le dijo al mago- Eh estado perdido durante meses.

-Toda vuestra vida- lo corrigió merlín, mordiendo una zanahoria y compartiéndola con el conejo más cercano.

El caballero se enfureció.

-No eh venido hasta aquí para ser insultado.

-Quizá siempre os habéis tomado la verdad como un insulto- Dijo merlín, compartiendo la zanahoria con alguno de los otros animales.

Vemos aquí la teoría del grupo, entre merlín y los animales del bosque.

También podemos asociarlo al cono invertido ya que hay un proceso de pertenencia, comunicación y cooperación.

- Sois muy afortunado – Comentó Merlín

Estáis demasiado débil para correr.

¿Y eso qué quiere decir? Preguntó con brusquedad el caballero.

Merlín sonrió por respuesta – Una persona no puede correr y aprender a la vez, debe permanecer en un lugar durante un tiempo.

Respecto a la teoría hay una comunicación verbal a doble vía produciendo un feed -back

- El caballero se encogió de hombros y sorbió el líquido por la caña. Los primeros sorbos le parecieron amargos, los siguientes más agradables, y los últimos tragos fueron bastante deliciosos. Agradecido, el caballero le devolvió la copa a merlín

-Deberías lanzarlo al mercado. Os harías rico.

-Merlín se limitó a sonreír.

¿Qué es? Preguntó el caballero.

- Vida.

- ¿Vida?

- Si – dijo el sabio mago -. ¿No os pareció amarga y, luego a medida que la disgustabais cada vez más apetecible?

Aquí se establece una comunicación angular doble

También Merlín está siendo pertinente transmitiéndole sus conocimientos hacia él

Dicho esto, el mago hizo sonar sus palmas y las ardillas, llevando nueces entre los dientes, se alinearon delante del caballero. Una por una, cada ardilla trepó al hombro del caballero, rompió y mastico una nuez, y luego empujó los pequeños posos a través