Taller de Práctica Profesional Servicio Social

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Un modelo de evaluación como se expone en el contenido del módulo, reúne elementos para examinar y comprender la realidad intervenida, así también, admite la descripción, comprensión y explicación de los hechos a evaluar, los que se confrontan con la realidad. Esta forma de trabajo, acepta la evaluación desde el inicio de la intervención hasta el final de ella, reconociendo la comprensión integral de la realidad social.

A continuación el estudiante, situándose desde los componentes presentes en un modelo evaluación, reflexionará en torno a la importancia de la relación permanente entre éstos y los modelos de intervención, a partir de los siguientes aspectos:

Categoría de análisis

Selección, descripción y reflexión a partir del elemento o componente más relevante, que dé cuenta de la categoría consultada.

Importancia de la aplicación

del modelo de intervención

social en el modelo de

evaluación construido para la

Práctica Integrada II.

El modelo de intervención seleccionado Modelo Ecológico, para el Proyecto de Intervención Social para Incentivar la Continuidad de la Educación de las Internas del CET, sustenta la intervención, dirigida al sujeto, al grupo, a su entorno inmediato, es una herramienta que permite el conocimiento del sujeto con su medio ambiente a partir del microsistema permitiendo elaborar estrategias de intervención.

La construcción del modelo de evaluación, se inicia con los elementos y dispositivos necesarios para comprender la realidad intervenida, donde se esbozan explícitamente supuestos y técnicas que permiten el acercamiento a ésta. El modelo está construido de tal manera que su funcionamiento admite describir y explicar todos los hechos a evaluar y confrontarse con la realidad.

Importancia de definir en la fase de planificación del proceso de intervención social, los objetivos e indicadores de evaluación como parte del modelo de evaluación global.

Considerando que la planificación es un conjunto de procedimientos para relacionar lo que se quiere lograr (objetivos), con la forma de lograrlo (estrategia) y los mecanismos de que se dispone para tales propósitos (instrumentos). Se debe reflexionar en este sentido, la planificación es iterativa, en tanto desarrolla sus planteamientos y propuestas a través de sucesivas aproximaciones, proponiendo, verificando y retroalimentando las proposiciones iniciales.

Importancia de contar de manera clara y social, de un detallado sistema de recolección y registro de información para desarrollar el análisis de la intervención que se evaluó en la Práctica Integrada I.

El sistema de recolección y registro de información que se desarrolló en la Práctica Integrada I, fue registrar los recursos y gastos financieros que se necesitan para realizar las actividades planificadas, registrar redes de apoyo que colaboran en la intervención, registrar el equipo multidisciplinario programando su participación. Registrar la asistencia de participación de los sujetos de intervención, en las actividades programadas. Registrar el impacto del sujeto si es positivo. Anotar circunstancias o eventos inesperados

CONCLUSIÓN

La elaboración del presente trabajo nos permitió analizar y reflexionar acerca de nuestra intervención profesional realizada en la práctica integrada I y II, realizando un análisis a las estrategias empleadas que organizaron y guiaron los elementos que se intervienen, para alcanzar los objetivos planteados. Entonces desde el Modelo de selección de la intervención, podemos analizar las estrategias utilizadas exitosamente en la fase del diagnóstico social, planificación, en la fase de ejecución, y en la fase de evaluación. Para luego desde los componentes de un Modelo de evolución describimos la importancia que tiene considerando distintos elementos.

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