EL CATACLISMO DE DEMOCLES.

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De tal manera, se desplaza lo inherente a la vida de cada individuo sobre la fas de la tierra, por una tiranía absurda. Cabe destacar, el notable interés del autor al incentivar el pensamiento crítico sobre todas las técnicas de dominación, en especial, la opresión militar Estado a Estado, con el único fin de coaccionar a la población a sumergirse en un pánico intenso acompañado del olvido de los más necesitados, lo cual acrecienta la situación de conmoción mundial.

¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?

¿Por qué?

Porque es un trabajo que nos dejó el profesor Rafael Sierra en el área de Lengua Castellana.

¿Para qué?

Para tener más conocimientos de los que tenemos hasta el momento.

¿Cómo?

Leyendo la guía que nos dejó e indagando en internet solo lo escrito del señor García Márquez.

1. ACTIVIDAD 2

1.1. Determino en cuáles partes del escrito de García Márquez encuentro manifiesto el propósito fundamental del mismo. Lo Escribo aparte de manera personal.

RTA: El acrecentamiento de las armas nucleares y como nos afecta mundialmente en el ámbito socioeconómico y cómo nos dirige a una inminente destrucción.

Utiliza una comparación entre las inversiones que se dirigen a la producción de equipo de artillería y las inversiones que se podrían hacer con ese dinero para promover la asistencia infantil, la salud, la alimentación y la educación.

2. ACTIVIDAD 3

2.1. La narración que aparece al comienzo del texto parece sin duda una estrategia discursiva

que ayuda al propósito del mismo. Reflexiono e hipotetizo cuál puede ser la justificación de esa parte, y escribo mi explicación al respecto.

RTA:

3. ACTIVIDAD 4

3.1. El final del texto constituye una propuesta del autor a sus oyentes para comprometerse todos a “concebir y elaborar un arca de la memoria, capaz de sobrevivir al diluvio nuclear. Una botella de náufragos siderales arrojada a los océanos del tiempo…” ¿Cómo interpreto esto: como una propuesta real que debe cumplirse, o como otra estrategia discursiva en apoyo del propósito fundamental del texto? Escribo mí respuesta sustentándola.

RTA: Lo interpreto como una estrategia discursiva en apoyo del propósito fundamental ya que nos está tratando de decir que dejemos una huella por par pequeña que sea o grande, ¡Hacerla!, para poder tener un mejor futuro para nuestra humanidad y no llegar a ese gran diluvio nuclear del que nos habla.

4. ACTIVIDAD 5

4.1. Constituyen los datos estadísticos en cifras modos de argumentación de ideas

en el texto? ¿Sí o no y porque? Escribo mi respuesta.

RTA: Si, porque nos va mostrando cada idea que tiene en el entorno de salud, educación, alimentación, etc…

5. ACTIVIDAD 6

5.1. Comente frases de modo libre o partes que le llamen la atención por cualquier motivo.

RTA:

FRASE 1: …La Creación habrá terminado…

FRASE 2: …Ninguna ciencia, ningún arte, ninguna industria se ha doblado a sí misma tantas veces como la industria nuclear desde su origen…

FRASE 3: …se preguntó alguna vez si la Tierra no será el infierno de otros planetas…

FRASE 4: …la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia.

FRASE 5: …De nosotros depende, hombres y mujeres de ciencia, hombres y mujeres de las artes y las letras, hombres y mujeres de la inteligencia y la paz, de todos nosotros depende que los invitados a esa coronación quimérica no vayan a su fiesta con nuestros mismos terrores de hoy.

FRASE 6: …entonces sepa por nosotros lo que no han de contarle las cucarachas: que aquí existió la vida, que en ella prevaleció el sufrimiento y predominó la injusticia, pero que también conocimos el amor y hasta fuimos capaces de imaginarnos la felicidad.

6. ACTIVIDAD 7

GLORSARIO

PUTNO DE VISTA

Nos pone a reflexiona y a mostrarnos diferentes ante esta realidad que se está viviendo de esta manera nos invita a cultivar una cultura de paz la cual nos permita solucionar nuestros problemas sin necesidad de recurrir a la violencia sin necesidad de problemas por ende de armas.

CONCLUSIÓN

Primeramente la idea de unirnos en un clamor por la paz y la justicia. No mostrarnos indiferentes a la realidad que nos rodea sino luchar por aquello que realmente merece la lucha y en el fin tener la satisfacción de que no nos mantuvimos de brazos cruzados y contribuimos a que en un futuro no se cometan los errores y horrores que se cometieron en nuestros tiempos. La segunda idea planteada es la de dejar nuestra huella. El ensayista lo describe como “un arca de memoria” que compruebe nuestra existencia