Del Yrigoyenismo a la Década Infame

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Del Golpe de gracia al liberalismo pedagógico: (2° gobierno de Yrigoyen)

El ministro De la Campa propone el programa Escuelas del Nuevo Tipo: formar niños de entre 6 y 8 años en oficios artesanales: rurales y urbanos.---- Fue criticado

En este gobierno:

 Bajó el nivel de analfabetismo

 Mejoró la situación escolar básica de sectores populares

 Pero… la opinión de diarios, revistas y docentes era desfavorable para De la Campa. No ofrecieron resistencia al Golpe de Estado.

Década Infame

La crisis del ´29 en EE.UU. produce cambios económicos obligados a mantener acuerdos internacionales

 exportar productos agrícolas

 mantener industria liviana: proteccionismo.

 No se podía crecer sin industrialización.

 El gobierno radical no responde

 La oposición deja el camino libre al golpe.

 Uriburu toma el poder en 1930 (hasta el ´32)

Durante este gobierno, Terán (Pdte. Del Consejo Nacional de Educación):

- Espiritualista

- Antilaicista

- Conservador – proveniente del normalismo-)

 responde la demanda docente.

 Crea consejos escolares: burocráticos, sin participación de los vecinos.

 Repudió la escuela activa y la Reforma Universitaria.

 Trata de congelar la imagen docente en la figura del apóstol.

 Suprimió las escuelas del Nuevo Tipo.

o Sostenía que la enseñanza práctica era una tiranía para el niño. Había que centrarse en la moral.

 Espiritualizar la escuela con sentido nacional: (FUNCIÓN DE LA ESCUELA). “Argentinizar”:

o Inculcar patriotismo en los niños

o Seguir la formalidad en actos escolares.

o Anuncian día del Himno y Escarapela.

 Lo militar invade las aulas: escuelas bajo los principios de disciplina militar.

 Impulsan la gestión educativa privada.

 Los docentes radicalizados, laicistas, son perseguidos.

 Se incrementó el desarrollo de cursos de capacitación, sin ser reconocidos por el ministerio de Educación (educación informal).

 En 1930 surge el pensamiento pedagógico (Cátedra Sarmiento) enfrentado al autoritarismo; reivindica la Ley 1420, la Reforma Universitaria y el Laicismo.

 1931: se crea la Concordancia: una alianza política formada por los partidos Demócrata Nacional, Unión Cívica Antipersonalista y el Socialista Independiente. Esta alianza gobernó el país durante la Década Infame (1932-1943). Querían impedir que el radicalismo puro llegue a las elecciones, y mediante el uso abierto y generalizado del fraude electoral, llamado “fraude patriótico” por sus dirigentes, lograron llegar a la presidencia al año siguiente.

 En 1932, Justo asume la presidencia. Cárcano (Pdte. Consejo Nacional de Educación) suprimió los centros de estudiantes en los colegios secundarios.

 Persigue a los docentes radicalizados, laicistas, escolanovistas.

 Ordena la enseñanza privada.

 La Nación (después del Congreso Eucarístico del ´34) es concebida en términos de Religiosidad Católica y la escuela era el órgano de difusión.

 En el ´37 Fresco (gobernador de Buenos Aires) decreta la obligatoriedad de la enseñanza religiosa en todas las escuelas públicas.

 En 1935 Mantovani (Inspector Gral. de Enseñanza Secundaria) propone proyecto que se ocupa de los adolescentes y la conexión entre niveles y modalidades.

 La gente identifica:

 nacionalismo con fascismo

 liberalismo con europeización de ideas.

 Entonces: términos liberales como democracia, libertad y reforma eran rechazados.

 Ese mismo año se crea el FORJA (Fuerza de Orientación Radical de la Joven Argentina) para impulsar una postura yrigoyenista, critica a los gobiernos que asumieron el poder a partir de 1930. Realizaron investigaciones políticas y sociales. No tuvo mucha incidencia. Jauretche y Scalabrini Ortiz: radicales nacionalistas, defensores de ideas democráticas.

 1940: se aprueba un dictamen para reforzar el patriotismo (cartilla patriótica) defendió con la vida y la fuerza.

 Se aprueba la enseñanza de agricultura y ganadería.

 Una comisión de folclore para revalorizar la memoria popular.

 En 1943, Golpe: régimen bajo el comando del GOU (Grupo de Organización y Unificación), logia argentina nacionalista, creada por el ejército argentino. Presidente Rawson.

 El nacionalismo católico ocupa la estructura educativa. Conflicto docente (238 cesantes)

 No se atendían las demandas educativas y la sociedad seguía delegando temas educativos al Estado.