Examen Historia Universal 3º Parcial.

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b. El desarrollo de una edad de oro cultural y política.

c. La unión panamericana.

d. La creación de diversos imperios en América.

- Completa la línea del tiempo sobre las revueltas sociales de los siglos XVIII y XIX.

[pic 3]

a. Guerra del opio en Inglaterra.

b. Revuelta de esclavos en Haití.

c. Independencia de las Trece Colonias inglesas.

d. Independencia de Brasil.

- ¿Cuál es una característica del liberalismo?

a. El rechazo al socialismo en nombre de la libertad de cada individuo.

b. Proclama la libertad del individuo y la mínima intervención del Estado en la vida social y política.

c. El planteamiento del potencial libertario de la burguesía europea.

d. La fe en el efecto liberador del comercio y el capitalismo.

- ¿En cuál de las opciones se señalan algunos de los logros de la Revolución francesa?

a. Impusieron leyes más estrictas, la economía estaba en crisis y la religión desapareció.

b. Absolutismo político, aumento de impuestos, dominio del clero.

c. Ofrecieron privilegios a la burguesía, opulencia agrícola y adoptaron ideas de la ilustración.

d. Supresión de la esclavitud, instauración de la soberanía del pueblo y fortalecimiento del constitucionalismo.

- ¿Qué movimiento artístico se distinguió por exaltar el nacionalismo, la libertad y la intimidad de las personas?

a. Moderno.

b. Clásico.

c. Romanticismo.

d. Barroco.

- ¿Qué ciencias surgieron cuando cambió la sociedad estamental?

a. Química moderna, Botánica, Biología y Paleontología.

b. Español, Civismo, Redacción y Fisiología.

c. Literatura, Zoología, Etnología y Literatura.

d. Historia, Matemáticas, Medicina y Física.

- ¿Qué presidente enunció una política que se convirtiera en una doctrina en sus relaciones internacionales al mencionar que América era sólo para los americanos?

a. Simón Bolívar.

b. José María Morelos y Pavón.

c. Miguel Hidalgo.

d. James Monroe.

- ¿Qué imperios dominaban América?

a. Español y portugués.

b. Inglés y francés.

c. Otomano y chino.

d. Persa y ruso.

- ¿Cómo está compuesta la sociedad de clases que surgió en el siglo XIX?

a. Feudales y nobles.

b. Esclavos y aristócratas.

c. Clero y burgueses.

d. Burgueses y proletarios.

- ¿Qué buscaban los déspotas ilustrados al iniciar reformas sociales y económicas en su gobierno?

a. Construcción de capitales, edificar murallas y palacios.

b. Optimizar la administración del imperio, mejorar en la comunicación y debilitar al clero.

c. Negación de la democracia, creación de estamentos.

d. Fortalecer la monarquía absoluta, creación de rutas comerciales.

- ¿Qué potencias europeas aprovecharon los problemas políticos que impidieron la consolidación de las independencias hispanoamericanas?

a. Francia y Reino Unido.

b. Holanda y Rusia.

c. Italia y Alemania.

d. Portugal y España.

- ¿En qué se asemejan los procesos de independencia de Hispanoamérica y de las Trece Colonias?

a. En la Doctrina Monroe.

b. En la amistad entre George Washington y Simón Bolívar.

c. En la adopción del Estado republicano.

d. En la mutua prosperidad.

- ¿Qué países intervinieron en la guerra de independencia de las Trece Colonias en favor de los colonos?

a. Alemania y Rusia.

b. Francia y España.

c. Francia y Rusia.

d. España y Alemania.

- ¿Quiénes son algunos pensadores de la Ilustración?

a. Voltaire, Diderot, Montesquieu y Rousseau.

b. Ficino, Condorcet, Hobbes y Copérnico.

c. Descartes, Newton, Erasmo y Leonardo.

d. Rousseau, Condorcet, Descartes y Rabelais.

- ¿Qué avances hubo en las comunicaciones gracias a la Revolución industrial?

a. Máquinas de escribir, la imprenta.

b. El teléfono y calendarios.

c. El periódico y folletos.

d. Alfabeto para invidentes y el telégrafo.

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