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TEMA: LA GUERRA DE ESTADOS UNIDOS – MEXICO

Enviado por   •  20 de Octubre de 2018  •  2.518 Palabras (11 Páginas)  •  467 Visitas

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ACTIVIDAD POSIBLE PARA DE ALUMNO SECUNDARIA

“Dígalo con mímica”

Esta actividad consiste en, pasar de manera voluntaria a un alumno del grupo al frente del salón, el maestro le mostrara la palabra que deba expresar por medio de señas dándole instrucciones que no podrá hablar solo con mímica, en caso de hacerlo pierde su oportunidad, la persona que logre adivinar será el siguiente en pasar y así sucesivamente. Esta actividad ayuda a la imaginación y creatividad para expresarse, así mismo de una manera lúdica a la retroalimentación del tema.

GUERRA APACHE

Era el año de 1880, Chihuahua vivía la Guerra Apache contra los blancos y pasajes similares se vivían lo mismo en el camino a Santa Fe, Nuevo México, como en Arizona, Texas y Chihuahua.

Los apaches habían decidido dar la última batalla por la subsistencia de su raza, rechazando ofrecimientos de paz del Gobierno de Estados Unidos y de los mexicanos, no por la benevolencia de los acuerdos, sino por las humillaciones recibidas en las reservaciones estadounidenses y asesinatos cometidos en contra de su pueblo tanto en un país como en el otro.

La confrontación se daba por las dos formas distintas de ocupar los territorios del norte de América. Los apaches, de vida nómada se dedicada a la cacería de búfalos y bisontes, eran empujados por la colonización blanca al oeste y al sur de Estados Unidos, hasta atravesar las fronteras con México donde librarían sus últimas batallas.

Tras la guerra de 1848 entre México y Estados Unidos, las quejas de abigeato y contrabando se incrementaron y la situación se agravó, ya que en el producto de los robos participaba activamente el comercio estadounidense el cual intercambiaba armas y mercancía diversa a los apaches por ganado.

Los apaches verían su derrota en Chihuahua tras el retorno al gobierno del Estado del ganadero Luis Terrazas, en 1880, quien ya en 1863 los había combatido con fiereza.

La batalla de Tres Castillos

Ayudado por los tarahumaras, el coronel Terrazas encuentra la huella de Victorio y lo rastrea hasta la Sierra de la Amargosa, donde lo copa en la zona montañosa conocida como Tres Castillos (en el municipio de Coyame del Sotol) donde el 14 de octubre de 1880 al mediodía se encuentran frente a frente.

El grupo comandado por Victorio se posesiona del cerro sur, mientras que el otro capitaneado por Nana, Ju y Gerónimo es atajado por Juan Mata Ortiz y su gente, quien a balazos les impiden ir en auxilio de su líder máximo.

Al atardecer, el jefe apache ve venir una columna de soldados y decide salir a su encuentro con un reducido pero selecto grupo de guerreros escoltas, mientras el grueso de su gente se parapeta en el cerro y se prepara a resistir.

Al amanecer del 15 de octubre, la masacre se inició entre ambos bandos, en los peñascos, incluso peleando cuerpo a cuerpo, con puñal y pistola, al medio día todo había terminado con 72 apaches muertos, numerosos heridos y prisioneros.

La batalla de Tres Castillos es considerada la derrota de los apaches, ya que a partir de la muerte de su jefe máximo, las incursiones y asaltos sangrientos fueron de más a menos, hasta que los últimos rebeldes terminaron por acordar la paz y regresar a las reservaciones que se establecieron en Estados Unidos.

OPINION

La guerra apache surgió por la razón de la poca división geográfica y la ambición del poder sobre los territorios de los grupos étnicos que lo habitaban, lo que desencadeno un sinfín de conflictos que llevo al casi extermino de la población indígena, teniendo una situación demasiado desequilibrada puesto que contaron con armas de fuego.

Todo lo ocasionado fue por el desorden demográfico y los abusos de autoridades que se generaron sobre la población siendo injustas las guerras armadas de donde se deslazaron demasiados conflictos y muertes injustas.

ACTIVIDAD POSIBLE PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA

“DIGALO CANTANDO”

Esta sería una de las estrategias que se pudieran aplicar a los chicos de secundaria ya que les ayuda a desarrollar habilidades como la creatividad e imaginación.

Consiste en crear equipos de aproximadamente cinco alumnos donde el maestro encargado del grupo tendrá que entregar el tema que irán a desarrollar en la clase donde posteriormente tendrán que leerlo y en equipo formar una canción ya sea tomando la pista de alguna de su preferidas, siempre y cuando con la letra que ellos inventen donde cuenten el tema expuesto por el profesor.

Esta estrategia es una herramienta con la cual el alumno creara, jugara y lo más importante aprenderá.

REVOLUCION 1910

La Revolución Mexicana inició el 20 de noviembre de 1910, aunque afirman que ésta inició en Puebla, dos días antes, con los hermanos Serdán: los primeros mártires del movimiento. Fue el municipio de Coyame del Soto del estado de Chihuahua, se encuentra la localidad Cuchillo Parado, lugar considerado como La cuna de la Revolución Mexicana. Fue Toribio Ortega quien bajo los ideales de libertad y democracia, luchó antes que nadie por un cambio en la sociedad mexicana.

Entre las montañas ricas en minerales, el 14 de noviembre de 1910, al frente de 70 soldados en su mayoría desarmados pues eran campesinos, Toribio Ortega se levantó en armas contra el régimen porfirista y el caciquismo de los Creel y los Terrazas, a nivel Chihuahua.

Toribio Ortega encabezó la Asociación de Habitantes de Cuchillo Parado, tenía por objeto continuar la disputa legal que los campesinos de ese pueblo sostenían contra el hacendado Carlos Muñoz, quien se apoderó de muchas de las tierras que el pueblo tenía amparadas por títulos de propiedad, otorgados por el presidente Benito Juárez en 1865.

A partir del 14 de noviembre de 1910, Toribio Ortega Se alió al jefe del movimiento maderista en Chihuahua, Abraham González, con quien participó en el combate de Ojinaga y en la toma de Chihuahua, junto a él organizó y jefaturó la Brigada “González Ortega”, de la División del Norte constitucionalista.

Toribio Ortega Ramírez fue reconocido por el caudillo como “el más leal” de los combatientes, quien conocía las verdaderas causas de la lucha armada y quien instruía de la manera correcta a su pequeño grupo de hombres.

Después de la firma de

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