Resumen de los contenidos del video y resalte los principales contenidos o los que para usted fueron significativos.

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alumnos y docentes porque así cada uno comprende las dificultades que deberá enfrentar en el proceso de aprendizaje.

La primera etapa de aprendizaje es inconsciente no capacitado, es aquella donde ignoramos lo que se va a aprender.

La segunda etapa es consciente no capacitado, aquella donde somos conscientes de que sabemos algo.

La tercera etapa es la búsqueda del conocimiento, encontrar alguien que me enseñe.

La cuarta etapa es la zona de aprendizaje teórico, adquirir y comprender el conocimiento. Pero pueden existen enemigos durante el proceso de aprendizaje teórico como; el aburrimiento que es la falta de dopamina esta produce que el alumno no se interese por el tema y el profesor no lo despierta, y la ansiedad que es el exceso de dopamina produce que se pregunte demasiado.

La quinta etapa es la confusión que es un paso obligatorio en el aprendizaje, que puede ser ocasionado por: información incompleta, no comprender el lenguaje técnico, movilidad de creencias, lucha entre las redes neurales nuevas y viejas, sentirse abrumado por la cantidad de información y por no creer en las propias capacidad intelectuales.

La sexta etapa es la comprensión del conocimiento o consciente capacitado, es decir sé que se una información.

A continuación de estas etapas tenemos que aplicar los conocimientos mediante las etapas de entrenamiento:

Entrenamiento en frio: primero debo practicar.

Entrenamiento en caliente: se lo que puedo hacer.

Automatización del conocimiento: aquí ya puedo hacer lo que aprendí.

El medio ambiente es importante para determinar qué nivel se puede alcanzar en el aprendizaje.

Debemos saber que los conocimientos aprendidos se acumulan como el lenguaje, imágenes y conceptos en el área de asociación temporoparietal o área de Wernicke, esta es la etapa de aprendizaje teórico. Estos conocimientos acumulado luego so manipulados por los LFP en el área dorsolateral para poder pensar que es la etapa de comprensión del conocimiento. Así al pensar repetidamente en los temas produce que estos modelos mentales se vayan copiando en las áreas laterales del cerebelo esta es la etapa de transición.

En definitiva a medida que vamos repitiendo las cosas se copian en el cerebelo, entonces para pasar de un consciente capacitado a un inconsciente capacitado es pasar de los lóbulos prefrontales que son lentos en el manejo de la información al cerebelo que muy rápido.

El cerebro tiene doce formas diferentes de aprender una nueva información y usa de las distintas áreas del cerebro, como por ejemplo:

• Aprendizaje cognitivo intelectual, lóbulo prefrontal, el gyrus angular, los ganglios de la base, área de Wernicke y el hipocampo.

• Aprendizaje cognitivo emocional, área cingular anterior, la ventromedial, orbito frontal, cerebro de mamífero y el hipocampo.

• Aprendizaje kinestésico, área motora, la premotora, el putamen y el cerebelo.

• Aprendizaje lingüístico, área de Wernicke, área de broca y lóbulo prefrontal.

• Aprendizaje emocional, circuito de recompensa, amígdala cerebral, hipotálamo.

• Aprendizaje espacial, hipocampo y lóbulo parietal.

Para que logremos llegar a un punto máximo de excelencia en cualquier tipo d aprendizaje necesitamos 10 años de práctica regular es decir 25 mil horas de estudio y práctica. Además que el conocimiento aprendido con el tiempo se automatiza y así el consciente queda nuevamente listo para aprender cosas nuevas, esto gracias a que el lóbulo prefrontal se vacían gracias al cerebelo y se puede volver a llenarse de información.

Para terminar los factores que facilitan el aprendizaje son: estado emocional positivo, medio ambiente enriquecido, ambiente fraterno, encontrar sentido a lo que se aprende y la buena relación con el maestro.

Fue un video muy interesante y en realidad todos los contenidos fueron importantes para comprender las etapas del aprendizaje.