PROGRAMA DE PSICOLOGÍA ECOLOGIA HUMANA

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Se realizó un trabajo de campo, que tuvo como objetivo tener un conocimiento del estado actual del manejo de residuos sólidos en el municipio y los procesos que se venían implementando respecto a la recolección y disposición final de basuras.

A través de la pedagogía social se ha Mejorado la imagen de la ciudad mediante el Barrido y Limpieza de Vías y en Áreas públicas, Corte de Césped y Poda de Árboles ubicados en las vías y áreas públicas.

También se hace notorio el incumplimiento por parte de los recuperadores al no seguir las rutas de recolección previamente asignadas y al mantener un mayor interés por el material que mayor rentabilidad les proporcione, sin importar los residuos que pueda quedar en al área y a su vez los impactos medioambientales que esta actividad pueda ocasionar.; así mismo, la Empresa desconoce en términos sociales y económicos la satisfacción de necesidades básicas en cada uno de los recuperadores; afectando de forma directa el desarrollo y cumplimiento de lo ya establecido en el PGIRS.

Practicar actividades que les permita satisfacer las necesidades básicas de ellos y sus familias, es por ello que “un alto porcentaje de personas de manera informal y desorganizada se dedicaron al reciclaje convirtiéndose en una fuente de trabajo que les permitiera obtener pocos ingresos con los cuales cubrir algunas de sus necesidades.

De otra parte a la producción de residuos sólidos, donde su producción es inherente a cualquier actividad social y productiva de un contexto, viendo su manejo como una situación altamente compleja, especialmente en los centros urbanos donde se concentra el mayor número de población y de actividades económicas. Seguido a ello se puede identificar que en las grandes Polis es donde se identifica mayor dificultad para controlar de manera sostenible estos residuos. Así mismo en la Región, la actividad de reciclaje se inició desde la década de los años cincuenta. Los primeros materiales demandados fueron el vidrio, el papel y la chatarra. Desde su comienzo los principales recuperadores de materiales fueron los recicladores de oficio, además se conformaron los intermediarios, cuya función principal es el almacenar los materiales, que finalmente llegaban a la gran industria”

5. Describir cómo ha sido el compromiso y la participación de la comunidad en estos programas.

La participación de la comunidad es muy buena siempre apoyando la gestión para que haya ayuda de parte de ellos y de las autoridades de igual manera el compromiso de motivar la participación de toda las comunidades educativas de las instituciones, microempresas, almacenes, plaza de mercado, hospitales, en cada una de las partes del Plan de Acción Ambiental a través de mecanismos democráticos y participativos, a la vez que se compromete a trabajar en el diseño, ejecución, evaluación y monitoreo del Programa de sistema de segregación en la fuente y reciclaje.

La comunidad ha tenido una formación cultural de no basura donde ellos son el sujeto activo en el control y mantenimiento del estado de limpieza y aseo de su entorno.

CONCLUSION

Se obtienen respuestas en cada proceso de intervención en una comunidad que peligra su salud, y más porque nos permite visualizar diferentes puntos, diferentes entornos, familiar, comunitario, organizaciones que van en pro desarrollo de una sociedad liebre de contaminantes que peligre la vida del ser humano y cualquier ser viviente que en ella vive.

Los seres humanos debemos tomar conciencia que si no iniciamos desde nuestro hogares a tener un buen manejo de residuos peligra la vida de todo aquel que rodea nuestro entorno, y por consiguiente desencadenara amenazas para la sociedad por el alto índice de contaminación no solo residuales si no aquellos encontrados en el aire que no prolonguen un aire sano

REFERENCIAS

- http://www.lopezbarbosa.net/cursos/ecolog%C3%ADa-humana/

- Módulo de comunidad, sociedad y cultura recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434202/2013_2/Contenido_en_Linea/mdulo.html

- http://www.msssi.gob.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/medioAmbiente/home.htm

- http://sincelejo-sucre.gov.co/apc-aa-files/6c696369746163696f6e657373737373/Lineamientos_T_cnicos.pdf

- http://www.since-sucre.gov.co/apc-aa-files/63633163343634666332306265356530/4_PGIRS_SINCE.pdf

- http://sincelejo-sucre.gov.co/apc-aa-files/6c696369746163696f6e657373737373/Lineamientos_T_cnicos.pdf

- http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358043/exe/leccin_1_definiciones_bsicas_y_conceptos_sobre_gestin_integral_de_residuos_aprovechamiento_y_valorizacin.html

- http://www.humboldt.org.co/images/documentos/pdf/Normativo/1993-12-22-ley-99-crea-el-sina-y-mma.pdf