Resumen codigo etico Psicologo.

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De acuerdo al modelo de Piaget sería algo así:

- Realidad social (asimilación)

Niños de conductas autolesivas serán medicados para el control de impulsos.

- Posible abordaje inadecuado que genera perturbación familiar, social, etc.

- Problematizar implica proponer un nuevo modelo de aprender la realidad social.

Factores que pueden estar influyendo en las conductas autolesivas?

- Integra el nuevo modelo (acomodación)

Taller de comunicación, puede ser de padres o de niños.

- Lo mismo pasaría en:

Chicos de conductas antisociales que deben ser llevados a la cárcel?

Hijos de padres psicóticos no deben vivir con ellos?

KOHLBERG en el código ético

La mayoría de los artículos del primer código se consideraban en el estadio convencional «Persona buena».

Debido a que no se ofrecía un razonamiento alguno respecto a los valores subyacentes a las normas de conducta, por lo tanto no se proporciona apoyo a la toma de decisiones en el caso de un conflicto.

Uno de los objetivos de las modificaciones que se realizan al código es pertenecer a las jerarquías más altas de los niveles y estadios morales de Kohlberg.

II.- Problemas y dilemas éticos más frecuentes informados por psicólogos Mexicanos en una encuesta nacional.

En 1996 Jean Pettitfor Psicóloga canadiense invita a la SMP a participar en una investigación internacional sobre los dilemas éticos que enfrentan los psicólogos en el ejercicio de la profesión.

Participaron 3993 psicólogos, cuya respuesta fue anónima y el resultado fue una nueva edición en 1999.

- Se compararon códigos de otros países.

- Se homologaron en componente y redacción, el objetivo a largo plazo es un Meta código ético de América del Norte, como el que posee Europa.

- El resultado se pública en el boletín de la SMP para sugerencias y comentarios.

- Se toman en cuenta las preocupaciones de los psicólogos mexicanos.

Se solicitó a los psicólogos una descripción de conductas observables críticas o necesarias para la comprensión de una actividad definida, se recolectan los incidentes, se agrupan en categorías, de esta manera se identifican las necesidades y áreas no contempladas

Se envió una carta con tres preguntas a psicólogos de varios países, donde se solicita de forma anónima participar.

- Reactivos

- Describa la actividad que realiza como psicólogo.

- En qué escenario trabaja como psicólogo?

- Describa brevemente un incidente que usted o algún colega conocido enfrentó en los últimos dos años que haya entrañado una preocupación ética.

Resultados

- Problemas de competencia profesional 34%

- Problemas académicos y científicos 23%

- Relaciones sexuales 16%

- Relaciones duales 8%

- Valoración psicológica 5%

- Pagos 1%

- Problemas culturales 1%

Considerando que el código no es un producto terminado, se mantiene en evaluación constante, por ello se han hecho modificaciones, especificaciones a ciertos artículos, las últimas realizadas fueron en el 2002 – 2003.

Desde el 2010 se cuenta con la colaboración del Consejo Nacional para la enseñanza e investigación en Psicología (CNEIP), quienes cuentan con dos estudios:

- Los valores éticos que promueven los psicólogos mexicanos en el ejercicio de su profesión.

II. Enriquecer el código ético con las aportaciones de las escuelas, colegios y asociaciones para impulsar un código a nivel internacional

El primer estudio tenía como objetivo conocer y describir los valores éticos que los psicólogos juzgan que promueven en el ejercicio de su profesión.

Se aplicó un cuestionario a 553 psicólogos mexicanos, los valores se identificaron por ser las palabras más usadas.

Valores

- Respeto: evitando imponer las propias ideas.

- Responsabilidad: promover desarrollo armónico e integral de las personas, procurando calidad de vida.

- Honestidad: Resultados objetivos, sinceros y congruentes.

- Capacidad personal: autoconocimiento, autocritica, límites y áreas de competencia.

- Confidencialidad: salvaguardar la integridad de la persona.

II. Enriquecer el código ético con las aportaciones de las escuelas, colegios y asociaciones para impulsar un código a nivel internacional

El Consejo Nacional para la enseñanza e investigación en Psicología (CNEIP), considera la ética[l] como “promoción del desarrollo humano saludable, en los individuos, los grupos y la sociedad, independientemente de estructuras teóricas o puntos de vista personales”.

La ética forma parte del examen general para el egreso de la licenciatura en psicología elaborado por Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL)

Para el segundo estudio se solicitó revisión y desarrollo de propuestas del código ético únicamente con psicólogos mexicanos se obtuvieron las siguientes sugerencias:

Realizar aclaraciones en los siguientes artículos: 2, 5, 8, 10, 14, 37, 40, 56, 61, 121