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Métodos Eléctricos

Enviado por   •  2 de Abril de 2018  •  1.428 Palabras (6 Páginas)  •  255 Visitas

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CASO 4:

Aquí solo pudimos encontrar 3 líneas equipotenciales ya que nos costó mucho trabajo encontrar las líneas equipotenciales al igual que en el caso anterior la única diferencia entre estos dos casos es que los voltajes arrojados por el multímetro son menores a los arrojados cuando utilizamos como electrodos los clavos. Y en nuestra experiencia nos costó un poco más encontrar las líneas equipotenciales utilizando como electrodos el alambre

[pic 11]

ARCILLA-CLAVOS

Caso 5:

- Para hacer la medición con arcilla colocamos primero en el recipiente arena y la humedecemos con la suficiente agua hasta verla compactada

- Medir el voltaje de nuestra batería(6.5v)

- Colocar un extremo del caimán directo a la batería(-) y el otro extremo al clavo, repetir este procedimiento del polo positivo de la batería al clavo.

- Colocar nuestros electrodos(clavo) de extremo a extremo en nuestro recipiente de plástico fijándonos que haga contacto con la arcilla

- Colocar el extremo negativo del multímetro a uno de nuestros electrodos

- Empezar la lectura de nuestras líneas equipotenciales con el extremo positivo del multímetro teniendo en cuenta que nuestras líneas equipotenciales son perpendiculares a nuestras líneas de campo.

[pic 12][pic 13]

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ARCILLA-ALAMBRE

Caso 6:

- Para hacer la medición con arcilla colocamos primero en el recipiente arena y la humedecemos con la suficiente agua hasta verla compactada

- Medir el voltaje de nuestra batería(6.5v)

- Colocar un extremo del caimán directo a la batería(-) y el otro extremo al alambre, repetir este procedimiento del polo positivo de la batería al alambre.

- Colocar nuestros electrodos(alambre) de extremo a extremo en nuestro recipiente de plástico fijándonos que haga contacto con la arcilla

- Colocar el extremo negativo del multímetro a uno de nuestros electrodos

- Empezar la lectura de nuestras líneas equipotenciales con el extremo positivo del multímetro teniendo en cuenta que nuestras líneas equipotenciales son perpendiculares a nuestras líneas de campo.

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OBSERVACIONES CASO 5 Y 6

CASO 5:

Aquí solo pudimos detectar solo 3 líneas equipotenciales que al igual que en los casos anteriores nos dan muy curveadas ninguna nos dio en forma en forma recta y podemos detectar que cuando se acercan al polo negativo los voltajes disminuyen a mayor cantidad que cuando nos movemos hacia el electrodo positivo pero si comparamos con los resultados del caso 3 los voltajes nos dan mayores

CASO 4:

Solo se detectan 3 líneas equipotenciales y aunque es un poco más fácil que cuando solo teníamos arena y al igual que en los casos 3,4, y 5 ninguna nos dio de forma recta y mientras nos alejamos hacia el polo negativo nuestros voltajes disminuyen y si nos acercamos hacia el polo positivo nuestro voltaje aumenta.

[pic 14]

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CONCLUCIÓN

Como descripción cualitativa podemos observar con los gráficos anteriores podemos notar que cuando nos acercamos con la punta del multímetro al electrodo conectado a nuestra carga positiva de la fuente nuestros voltajes son mayores debido a que nos vamos acercando al potencial establecido como referencia en la fuente.

Con esta práctica comprobamos como una carga eléctrica genera un campo eléctrico alrededor de sí misma, y atreves de este campo podemos saber que nuestras líneas equipotenciales estarán de forma perpendicular a nuestras líneas de campo de fuerza, de esta manera cumplimos nuestro objetivo de forma satisfactoria.

Pudimos constatar también que de acuerdo a nuestra sustancia o materia con la que se esté trabajando nuestras líneas equipotenciales se dan de manera diferente debido a la resistencia que opone la sustancia o materia y una vez más podemos comprobar que nuestras líneas siempre buscaran las salidas con menor resistencia.

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BIBLIOGRAFIA

http://es.slideshare.net/ijaji/informe-2-equipotenciales

http://petrus.upc.es/wwwdib/tesis/mgasulla/Cap2.pdf

http://www.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/node/field-documents/field_document_file/laboratorio2_1.pdf

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