Avalos y otros: “El embarazo en la adolescencia”

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Aplicar un enfoque epidemológico es útil en primer lugar porque nos estaría permitiendo hacer un diagnóstico sobre la situación de la problemática para considerar los lineamiento en el cuidado de la población. Por ejemplo el aporte de datos demográficos, nos permite dar cuenta de que la problemática tiene mayor impacto en las provincias del norte y el litoral de nuestro país.

En base a tener estos conocimiento podemos trabajar en la base del problema, sabiendo cuales son los factores que ejercen mas influencia y los sectores mas perjudicados.

Por lo que para combatir dicha problemática se debe apuntar a contar con programas que se hagan eje en la capacidad de las niñas para tomar decisión y que se presenten oportunidades para tomar decisiones de vida. Adoptar un enfoque basado en el cumplimiento de los derechos humanos, . Garantizar el acceso a educación sexual integral para adolescentes y de servicios de salud sexual y reproductiva, inclusive de atención prenatal, además de involucrar a los hombres y los niños en la transformación en las relaciones de género (Brizuela, Abalos, Ramos: 2014).

Un claro ejemplo es el Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia PNSIA que aborda la salud como un derecho humano y social. Enmarca sus acciones en la Convención de los Derechos del Niño de rango constitucional, así como la ley 26.061 de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes que garantiza el derecho a su salud integral (Art. 14), la ley 25.673 de Salud Sexual y Procreación Responsable y la ley 26.529 de Derechos del paciente, historia clínica y consentimiento informado. Desde este marco promueve y difunde el derecho de los y las adolescentes a acceder al sistema de salud en forma autónoma, sin obligación de acompañamiento de un adulto y en el marco del respeto de la confidencialidad

Por lo que concluyendo, para combatir dicha problemática no bastan acciones aisladas desde el sistema de salud. Se requiere un trabajo intersectorial que abarque aspectos de educación, justicia, bienestar social, trabajo, cuidado del ambiente y el compromiso de todos los sectores de la sociedad.

REFERENCIAS

Bibliografía:

- Apunte de Cátedra. Conceptos. Evolución histórica. Tipos. Características. Usos en el Trabajo Social.

- MIGUEL Y RODRIGUEZ: Salud y Poder. (Cap. 1). Ed. Siglo XXl, 1990.

- LAURELL, A. C. "El estudio social del proceso salud-enfermedad en América Latina" en Cuadernos Médicos Sociales 37. Rosario, 1986.

WEBS:

http://www.clarin.com/hijos/Embarazo-adolescente-madres-tiempo_0_1334868352.html. Consultada: 17 de mayo de 2016.

http://www.msal.gob.ar/index.php/programas-y-planes/52-programa-nacional-de-salud-integral-en-la-adolescencia#sthash.ydo4AQYm.dpuf. Consultada: 17 de mayo de 2016.

http://www.msal.gob.ar/index.php/programas-y-planes/52-programa-nacional-de-salud-integral-en-la-adolescencia#sthash.ydo4AQYm.dpuf. Consultada: 17 de mayo de 2016.

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