¿COMO AFECTA EL MAL USO DE LAS REDES SOCIALES DEL PLANTEL 60 DE SAN BLAS ATEMPA?

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Por lo cual, mediante este estudio se pretende concientizar a las personas y así crear un uso racional de las mismas, que estas sigan siendo un gasto de tiempo, que podría bien ser empeñado en una tarea útil. Así consolidar estos sitios como un extra en nuestras vidas y no como algo primordial

Las redes sociales se relacionan con nuestra región ya que todos los estudiantes de todos los COBAOS la utilizan la mayor parte del tiempo, la información que obtendremos lo negativo y lo positivo del uso de las redes sociales en los conocimientos podrían ser que gracias a la redes sociales podemos trabajar con nuestros profesores. Los únicos beneficiados somos nosotros los seres humanos gracias a ello en la comunicación y trabajos se nos hace más fácil comunicarnos con

nuestros familiares, amigos y profesores.

En la actualidad es muy evidente que las redes influyen en muchos casos de una manera negativa en el desarrollo de estudiantes de las preparatorias. La mala planificación de tiempo, junto con el “entretenimiento” que las redes sociales brindan, provocan que, en muchas ocasiones la prioridad sea la conexión con alguna red social, dejando de lado las responsabilidades. Es muy común ver, por ejemplo estudiantes malgastando tiempo el día antes de un examen en Facebook, desviando su atención a socializar, cuando en realidad lo que necesitan es dedicación a su estudio. Por esta razón se considera que, efectivamente, las redes sociales pueden influir gravemente en el desarrollo de los estudiantes. Parte de nuestra labor en este estudio, es dar a conocer a la comunidad estudiantil de los bachilleratos acerca de una amenaza, que posiblemente no es considerada así, pero que si influye negativamente en el desarrollo de la vida universitaria si no es controlada por cada estudiante.

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1971. Se envía el primer e-mail entre dos ordenadores situados uno al lado del otro.

1978. Ward Chris tensen y Randy Suess crean el BBS (Bullen Board Systems) para informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias y compartir información.

1994. Se lanza GeoCities, un servicio que permite a los usuarios crear sus propios sitios web y alojarlos en determinados lugares según su contenido.

1995. La Web alcanza el millón de sitios web, y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line, mediante la publicación de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. En este mismo año, Randy Conrads crea Classmates, una red social para contactar con antiguos compañeros de estudios. Classmates es para muchos el primer servicio de red social, principalmente, porque se ve en ella el germen de Facebook y otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto de encuentro para alumnos y ex-alumnos.

1997. Lanzamiento de AOL Instant Messenger, que ofrece a los usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google. También se inaugura Sixdegrees, red social que permite la creación de perfiles personales y listado de amigos, algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus funciones características. Sólo durará hasta el año 2000.

2008. Facebook se convierte en la red social más utilizada del mundo con más de 200 millones de usuarios, adelantando a MySpace. Nace Tumblr como red social de microblogging para competir con Twitter.

2009. Facebook alcanza los 400 millones de miembros, y MySpace retrocede hasta los 57 millones. El éxito de Facebook es imparable.

2012. Actualmente, Facebook ha superado los 800 millones de usuarios, Twitter cuenta con 200 millones, y Google+ registra 62 millones.

La misión de este proyecto es convencer al lector de aceptar la importancia que tiene esta “investigación” y también mostrar con información de peso y educar con estadísticas sobre el problema que se genera en este ámbito. Al igual que se puede llegar a aportar al conocimiento de las tendencias actuales y poder dejar un legado de prevención en los estudiantes más jóvenes hasta los estudiantes más avanzados. Se puede introducir a las personas a una nueva forma de observar y analizar las redes sociales y poder provocar una reacción ante el desperdicio innecesario del tiempo en la red. Es importante dar a conocer a los estudiantes del COBAO plantel 60 el peligro que pueden tener un mal uso de estas “redes” y cómo puede afectar el rendimiento de sus carreras o estudios.

Fundamento teórico

La fundamentación de la pregunta se está basando en que tanto los jóvenes de hoy en día están más relacionados con las redes sociales en su vida cotidiana. tanto positivo como negativo, de las redes sociales en los adolescentes y de la relación directa entre esto y el uso o abuso de las nuevas tecnologías. A su vez, se establece el vínculo entre las formas de utilizarlas y las características psicológicas individuales, los desarrollos previos de personalidad y el control parental.

En forma empírica nosotros hemos comprobado que el 95% que los estudiantes del COBAO plantel 60 han hecho un mal uso de las redes sociales que desorientarlos en sus estudios, en causa de estar más en los aspectos negativos asociados al distanciamiento afectivo, pérdida de límites en la comunicación, pérdida de la capacidad de escucha, bajo rendimiento y malas calificaciones, que han provocado mucha preocupación para los padres de familia por sus hijos en ese estado.

La revista llamada la revista mexicana de la comunicación están explicando sobre las preocupaciones que puede suceder en las redes sociales legítimas sobre la participación de los jóvenes en estos sitios. Esas preocupaciones se basan en tres factores básicos:

- Los sitios están atrayendo a muchos adolescentes, algunos de los cuales no están haciendo una buena elección.

- Muchos padres no están prestando atención a lo que sus hijos publican en los sitios.

- Los depredadores sexuales y probablemente desconocidos peligrosos– se sienten atraídos por los lugares donde los adolescentes no están haciendo una buena elección y los adultos no están prestando atención.

Algunos adolescentes se dedican a actividades peligrosas o irresponsables que incluyen:

Divulgación insegura de información personal: Proporcionan información personal potencialmente peligrosa o dañina.