Esto desencadenó un levantamiento nacional y finalmente una guerra civil contra los rebeldes armados, de los cuales muchos habían desertado de las fuerzas armadas.

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Renacimiento. Uno de los personajes más representativos de esa época fue Leonardo Da Vinci quien se desempeñaba en varias ocupaciones como pintor, escultor, científico, arquitecto, inventor, lo que muestra la diversidad de actividades de la época y de la sociedad en la que vivía.

Desde su origen. Las universidades mantenían dos importantes tendencias dentro de sus principios, el primero de ellos era el de la internacionalización, el cual permitía que maestros, estudiantes y profesionistas pudieran transitar de un lugar a otro y ser reconocidos por todas las sociedades, debido al respaldo que tenían de la iglesia y a que las universidades mantenían el uso del latín como lengua oculta, para manejar el conocimiento el cual era una forma de comunicación internacional. La segunda orientación que estableció la universidad desde esta época fue la del espíritu de investigación, el amor por el conocimiento o la generación de nuevos conocimientos, propiamente, la madre que nutre o alimenta de conocimientos a los estudiantes, alma mater.

1473 – 1543. Las ideas de Nicolás Copérnico son representativas de la nueva ciencia apegada a los cálculos matemáticos, a la observación y a la comprobación, con lo cual se efectuaba toda una revolución en el pensamiento.

1493 – 1564. En medicina, la obra de Andrés Vesalio, continuo con el impulso científico de la época, logrando importantes avances a través de la observación directa del cuerpo humano practicando la disección de cadáveres para poder su anatomía y deducir su funcionamiento.

1494 – 1527. Nicolás Maquiavelo, de origen italiano, es un representante de los científicos sociales de esta época. En su obra el principiante expone los conocimientos acerca de la teoría política en un ambiente en el que se contraponen los sistemas republicanos con los autoritarios de tradición medieval.

1561 – 1626. Francis Bacón, filósofo ingles renovó las ideas imperantes acercas de las formas en las que había de constituirse el conocimiento, que era de base especulativa para poder que la observación directa de un muy amplio conjunto de casos es lo que podría dar certeza acerca de lo que se quiere conocer, esa observación de casos es lo que provee la experiencia para la investigador y lo que le permite deducir otros casos importantes.

1564 – 1642. Galileo Galilei es otro hombre importante de la ciencia que al igual que Kepler logra formular leyes de la mecánica de los cuerpos, con lo que se puede decir que arranca la física como disciplina científica. Diseño el telescopio.

1571 – 1630. Johannes Kepler, de origen alemán, continuó con los trabajos de astronomía que ya había desarrollado Copérnico, llegando a establecer leyes acerca del movimiento de los planetas, con lo cual pudo llegar a hacer predicciones acerca de estos movimientos aplicando cálculos matemáticos y contrastándolos con las observaciones para confirmar sus hipótesis.

1588 – 1679. Thomas Hobbes analiza la política desde el punto de vista de la naturaleza humana, al encontrarla como dispuesta a la lucha y a la desorganización, justifica la necesidad del Estado para poder organizar a la sociedad y que ésta alcance los fines que tiene establecidos.

1596 – 1650. René Descartes, otro gran filósofo de origen francés, quien funda toda una teoría del conocimiento, planteando la duda metódica a toda supuesta verdad.

1643 – 1727. Isaac Newton nacido en Inglaterra formulo también teorías sobre óptica, sobre la gravitación y sobre el movimiento, por lo cual fue reconocido ampliamente en los medios sociales, políticos y, sobre todo científicos.

Siglo XVIII. Junto a la Revolución Francesa, se presentó la mayor transformación económica de la historia, al menos en el ramo de la producción de mercancías, conocida como la Revolución Industrial.

Siglo XIX. Desde en el momento en que la universidad o la educación en general responden a las necesidades de la sociedad, acepta esta funcionalidad, pues reconoce que debe ser útil. Este punto desarrollado por Durkheim.

Siglo XIX. La universidad ha jugado un papel fundamental en la formación de las profesiones modernas, que deban de ajustarse a las necesidades sociales y a los principios de la ciencia. La aportación principal del modelo de la universidad de Napoleón fue la intervención del estado para planear y controlar la educación. Posterior de la universidad de Napoleón, pero directamente ligado al liberalismo social y político, se desarrolló el individualismo como una de las expresiones que asume la vida social a partir de ese siglo.

1818 – 1883. Karl Max contrario a la tesis de Durkheim, afirmaba que no es la sociedad la que neutra o desinteresadamente divide el trabajo, sino que el sistema de dominación de las clases sociales es un producto de esta división de tal modo que los puestos de mayor jerarquía serán ocupados por las clases dominantes y los inferiores por las clases dominadas a las que explotarán en su propio beneficio y harán todo lo posible para que este sistema perdure el mayor tiempo posible aplicando frecuentemente la fuerza o cualquier otra medida para lograrlo.

1858 – 1917. Emilio Durkheim en su obra clásica La división del trabajo social establecía como uno de los rasgos de las sociedades desarrolladas, el que tuviera una diferenciación de funciones reconocidas a través de sus trabajos especializados.

1864-1920. El alemán Max Weber estableció la relación entre la religión protestante con el desarrollo del capitalismo en Norteamérica entre los siglos XVI y XVII, en un estudio titulado “La Ética protestante y el espíritu del capitalismo” en el que destaca el origen religioso del trabajo y de la profesión.

1987. Se atribuye a los monjes benedictinos en el siglo VI el incremento en la producción agrícola, Derry y Williams quienes incorporaron nuevas tierras a las ya existentes gracias a la tala de bosques, además de la rotación de cultivos en lapsos de mayor tiempo. Estos avances fueron posibles gracias a la ampliación del poder de la iglesia católica.

1987. Según Derry y Williams los árabes ya habían fundado grandes universidades antes de que surgieran las primeras en el mundo europeo.

1992. Claus Offe, ha llegado a confeccionar una tesis en torno a la idea de trabajo, ampliándola para cubrir toda la sociedad. Por sociedad del trabajo se entiende aquella en que su estructura fundamental se ubica en las actividades productivas que realizan los individuos bajo el esquema de integrarse a ella con base en el trabajo que desempeñan. El problema que analiza es que