HOCKEY SOBRE CESPED

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EJE ORGANIZADOR Nº 3

- La táctica de juego: Ubicación y función de los jugadores.

- Los jugadores en el campo: ubicación y funciones, los patrones motrices específicos según la función.

- Acciones colectivas: rotación, coberturas, relevos y triangulación.

- Sistemas ofensivos y defensivos: conceptos. Defensa individual y zonal. Bloqueos en triángulos a salidas contrarias. Sistemas 4-3-3, 4-4-2. Ventajas y desventajas.

- La táctica de juego y los aspectos reglamentarios.

- Posibilidades y limitaciones en las acciones colectivas.

- Infracciones mas comunes.

- Penalizaciones.

- La táctica de juego y su enseñanza.

- Metodologías de enseñanza: distintas metodologías y teorías que las sustentan; enseñanza de las acciones tácticas básicas.

- Ejercitaciones vivenciadas; ejercitaciones grupales combinadas.

- Errores mas comunes.

- Formas jugadas: juegos predeportivos y de iniciación deportiva (específicos del hockey).

MODALIDAD DE EXAMEN - PARTE PRACTICA

1 - CONDUCCIÓN CON GIRO A LA DERECHA E IZQUIERDA:

El alumno deberá conducir entre dos conos, a una distancia de 6 mts. Y girar a la derecha, 2 veces. Conducir y girar a la izquierda, 2 veces.

- QUITES, JAB Y ACOMPAÑADO:

El alumno, deberá realizar los quites en 4 oportunidades cada uno.

PROCEDIMENTALES:

- Uso, comparación y registro de su cuerpo y el de los otros en forma global y segmentaría. Exploración y uso de ambos lados del cuerpo.

- Aplicación y ajuste de las capacidades corporales, orgánicas y motrices en juegos grupales y/o colectivos, con y sin elementos.

- Elección y uso de roles y funciones, cambio de roles y funciones.

- Exploración y aplicación de tácticas y estrategias en situaciones de juego.

- Interpretación de acciones del compañero y el oponente, cooperación, oposición, ataque y defensa, comunicación, contra comunicación, con y sin elementos en espacios y tiempos parciales, totales, definidos y compartidos.

- Participación, imaginación, creación y modificación en los juegos a jugar.

- Propuesta y aceptación del uso, la creación y modificación de la regla en los juegos grupales y colectivos, con y sin elementos.

ACTITUDINALES:

- Valoración en si mismo y confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas motores.

- Posición critica, responsable y constructiva en relación con las actividades en que participe.

- Disposición para acordar, aceptar, y respetar reglas para juegos y deportes.

- Placer por los desafíos que implican compromisos corporales y motrices.

- Valoración del Hockey sobre Césped en su aporte al desarrollo de las diferentes dimensiones del propio cuerpo y el movimiento.

- Cuidado de materiales, elementos, instalaciones en la practica del Hockey sobre Césped.

4- CRITERIOS DE EVALUACION:

- DESEMPEÑO MOTRIZ:

- Soltura y fluidez en la ejecución de patrones motrices específica del deporte, fuera y dentro de acciones combinada o del juego mismo.

- Ubicación y accionar coordinado, con respecto a compañeros y adversarios, en las acciones colectivas.

- DESEMPEÑO INTELECTIVO:

- Claridad en el manejo de los conceptos básicos.

- Manejo bibliográfico.

- Interpretación y aplicación del reglamento.

- Terminología técnica.

- Transferencia de grupos conceptuales básicos al análisis y resolución de situaciones problemáticas.

5- BIBLIOGRAFIA:

-WEIN, Horst. La ciencia del Hockey. Ed. Universitaria. Madrid, 1986.

-WEIN, Horst. Iniciación al Hockey. Ed. Universitaria. Madrid, 1978.

-WEIN, Horst. Programar con juegos simplificados. Ed. Universitaria. Madrid, 1986.

-SCHLADITZ, Wolfrang. Hockey sobre Césped. Ed. Stadium. Bs. As. 1988.

-DOBLER. Manual de Juegos Menores. Ed. Stadium. Bs. As. 1980.

-BERON, Inés. Actividades. Juego y Movimiento. Ed. Novelibro. Bs. As. 1993.