Introducción a la Metodología de la Investigación

...

¿Cuál es la tasa de analfabetismo en el Estado Vargas –Venezuela para el año 2005?.

C3.-Tiempo: Debe indicar el lapso o período objeto de estudio.

Ejemplo:

¿Cuáles fueron las causas del alto número de aplazados en el “Instituto Universitario Simón Bolívar” durante el semestre octubre 2002-marzo 2003?

Es importante señalar que algunos problemas no incluyen los tres elementos de una delimitación. El objeto de estudio determinará la pertinencia de incluirlos o no.

Ejemplo:

¿Qué factores ocasionaron las pérdidas en la “Empresa ZZ” durante el período diciembre 2002-febrero 2003?

Indica a que elemento o elementos no se hace referencia en el ejemplo anterior

VARIABLES.- Es una característica, cualidad o medida que puede sufrir cambios y que es objeto de análisis, medición o control en una investigación.

Según su función en una relación causal, se clasifican en:

- INDEPENDIENTES: Son la causa que genera y explica los cambios en la variable dependiente. En los diseños experimentales la V.Ind. es el tratamiento que se aplica y manipula en el grupo experimental. Ejemplo: La dieta a la que es sometido un grupo de pacientes obesos.

- DEPENDIENTES: Son aquellas que se modifican por acción de la variable indep. Constituyen los efectos o consecuencias que se miden y que dan origen a los resultados de la investigación. Ejemplo: El peso corporal de los integrantes del grupo o muestra.

- INTERVINIENTES: Son las que se interponen entre las variables independiente y dependiente, pudiendo influir en la modificación de esta última. En un diseño experimental puro, esta debe ser controlada con el fin de comprobar que el efecto es debido a la variable independiente y no a otros factores. Ejemplo: El ejercicio físico practicado por el grupo

- EXTRAÑAS: También llamadas ajenas o externas, son factores no controlables directamente por el investigador y que pueden ejercer alguna influencia en los resultados. Ejemplo: Los factores hereditarios pueden incidir en el peso corporal de una persona. La ingestión de medicamentos sin indicación o autorización del investigador, durante la investigación.

3.-FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS: Radica en la producción de una suposición o posible respuesta al problema.

Es una suposición que expresa la posible relación entre dos o más variables, la cual se formula para responder tentativamente a un problema de investigación

TIPOS DE HIPÓTESIS:

A.- DE INVESTIGACIÓN: Es la suposición que se aspira verificar o comprobar. También se le llama hipótesis de trabajo.

Estas se clasifican en:

A1.- Explicativas: Expresan la posible causa de un hecho.

Ejemplo: “La huelga se inició por falta de pago a los empleados”

“El incendio fue ocasionado por un cortocircuito”

A2.-Predictivas: Plantean el posible efecto o consecuencia de un hecho.

A.2.1 Experimental: Ejemplo:”La aplicación del tratamiento “X” disminuirá el nivel de colesterol en la sangre”

A.2.2 No experimental: Ejemplo:”La falta de empleo originará mayor delincuencia”

A3.-Comparativas: Contrastan resultado o características de grupos en condiciones diferentes.

A3.1.Experimental: Ejemplo:”El grupo que recibió tratamiento obtendrá mayor puntaje que el grupo que no lo recibió”.

En este caso hay manipulación de la variable independiente a través del tratamiento aplicado.

A3.2.No experimental: Ejemplo: El grupo que cursa estudios en el turno de la mañana obtendrá mayor promedio de notas que el grupo que cursa en el turno de la noche”.

En este caso no se manipulan variables ya que los estudiantes permanecen en sus turnos correspondientes.

A3.3. DIRECCIONAL: Indica la tendencia de los resultados. Ejemplo: “El grupo “A” obtendrá mayor puntaje que el grupo “B”” A>B.

A3.4.No Direccional: No indica tendencia, sólo expresa la posible diferencia entre los resultados esperados. Ejemplo: Existirá una diferencia entre el puntaje del grupo A y el puntaje del grupo B” A diferente de B.

A4.-CORRELACIONALES: Suponen una posible relación estadística entre variables cuantitativas. Ejemplo: “A mayor inversión, mayor cantidad de empleos”

“Mientras más años de experiencia laboral mayores serán los ingresos”

A5.- DESCRIPTIVAS: Indican una probable relación no causal entre variables cualitativas. Ejemplo: “A diferencia de las hembras, los varones prefieren ocupar su tiempo libre en actividades deportivas”

Redacción de hipótesis:

Las hipótesis causales se redactan afirmativamente, por supuesto, indicando con precisión la posible causa del hecho o efecto investigado. Ejemplo: “La principal causa de los accidentes de tránsito en Venezuela es el exceso de velocidad.”

Las hipótesis predictivas pueden redactarse de dos formas:

a.-Utilizando la conjunción “SÏ” y el adverbio “entonces” tomando en cuenta las variables independiente y la dependiente.

Ejemplo: “Sí se aplica el método “Z”, entonces se incrementará el nivel de comprensión lectora.....”

b.- Sin emplear “sí” ni “entonces”. Ejemplo: “La aplicación del método “Z” incrementará el nivel de comprensión lectora.....”

EJERCICIO:

Identifica en los ejemplos anteriores las variables independiente y dependiente.

En el siguiente ejemplo de Formulación de problemas, formula hipótesis causales, predictivas

Problema 1.- ¿Cuál es