Maltrato infantil. Consecuencias del maltrato

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Consecuencias del maltrato

El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:

- actos de violencia (como víctimas o perpetradores);

- depresión;

- consumo de tabaco;

- obesidad;

- comportamientos sexuales de alto riesgo;

- embarazos no deseados;

- consumo indebido de alcohol y drogas.

A través de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual. (ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD, 2016)

En la escuela además de la formación académica deben recibir atención, amor, guía y protección... Resulta un tanto perturbador como padres y como docentes saber o sospechar que un maestro pueda incurrir en maltrato a los niños y niñas que tiene el deber de educar y proteger. Afortunadamente es en menor porcentaje y hay muchos involucrados en buscar soluciones a esta problemática que afecta a la población más vulnerable nuestros niños. (VIOLENCIA INFANTIL, 2011)

El problema no es de la institución o del docente si no algo en conjunto y no se está justificando el uso de algún tipo de violencia durante la formación, es muy importante la educación en casa el tipo de valores que el niño está aprendiendo desde ahí que expresa en la escuela tanto como con los compañeros y hacia el docente.

Qué tipo de educación estará recibiendo en casa por parte de los padres si habrá violencia domestica si será hijo de padres divorciados y no llevo un procesó terapéutico es importante conocer la situación de alumno hoy día se llevan a cabo unas encuestas que se le hacen tanto al padre o tutor como al niño ahí se pueden detectar este tipo de situaciones y comprenderse un poco mejor las actitudes del niño.

Finalmente como educadora el objetivo es apoyar el correcto crecimiento y desarrollo psicobiológico y emocional, la creatividad y la expresión personal, los requerimientos de salud y de socialización propios de los niños y niñas en edad pre-escolar no traumatizar hay que buscar una alternativa para la mala conducta no utilizar correctivos violentos.

En el tiempo que preste mis servicios pude observar diferentes formas de educación unas maestras trabajan con plastilina y pintura animando la creatividad mientras que en el caso de la docente con quien yo trabaje es más mecánica entre las tres que pude observar me dieron una amplia visión para generar una manera propia de educar a los alumnos que al final de cuentas son niños y su mayor interés es jugar.

Conclusión:

El maltrato infantil no solo se encuentra en casa también está presente en las instituciones educativas y no es algo nuevo este existe desde hace años solo que a diferencia de hoy que está penado por la ley anteriormente era algo realmente común y hasta natural.

En conjunto con mi experiencia como auxiliar docente me doy cuenta que aún existe es muy complicado arrancar algo de raíz pero ya como institución te das cuenta que está sucediendo, tienen una responsabilidad con los mismos alumnos involucrados y padres de familia de reportarlo, espero que en un futuro se erradique.

Sin más preámbulo me quedo con mi experiencia y trabajare en una forma distinta de educar a mis alumnos con base en paciencia y perseverancia e involucrar más a los padres de familia la institución no es guardería están recibiendo educación y está viene desde el hogar.

Bibliografía

FEDERICO FROEBEL EN LA HISTORIA. (19 de 05 de 2016). Obtenido de http://federicofroebelenlahistoria.blogspot.mx/p/propuesta-pedagogica.html

FORBES. (04 de 06 de 2013). Obtenido de http://www.forbes.com.mx/violencia-infantil-la-otra-cara-de-mexico/

MARTINEZ, I. G. (10 de 10 de 2007). FEDERICO FROEBEL: JARDIN DE LA INFANCIA. Obtenido de http://scarball.awardspace.com/documentos/trabajos-de-filosofia/Froebel.pdf

ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD. (09 de 2016). Obtenido de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

VIOLENCIA INFANTIL. (23 de 04 de 2011). Obtenido de http://violenciainfantil-norelys.blogspot.mx/2011/04/maltrato-infantil-en-las-escuelas.html

WIKIPEDIA. (28 de 10 de 2016). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Fr%C3%B6bel