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Museos Patrimonio Cultural

Enviado por   •  11 de Diciembre de 2017  •  3.094 Palabras (13 Páginas)  •  579 Visitas

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-Artista en Residencia.

-Programas Familiares.

-Programas para adolescentes (edades 11-18).

-K-12 Programas Educadores.

-Programas para los visitantes con discapacidad.

-Eventos en The Cloisters.

-Eventos para los miembros del museo.

-Grupo de Universitarios en el Met.

- Museo etnológico:

Museo etnológico de Barcelona

- Localización:

Paseo de Sta. Madrona, 16-22, Barcelona, España.

- Temática:

El Museo centra su atención principal en el ámbito catalán y en las culturas de las comunidades que están presentes en la ciudad de Barcelona. Se incluye el trabajo, las costumbres y las creencias, religiones, vida privada, vida comunitaria y alimentación.

- Número de visitantes:

Una media de 9.166 visitas anuales (no se han encontrado cifras exactas).

- Motivación:

Me parece un museo bastante importante a nivel nacional, en cuanto a museos etnológicos, ya que posee un amplio contenido.

- Descripción extensa:

El Museo Etnológico de Barcelona es un espacio de conocimiento entre culturas y tiene a las personas de las ciudades, las villas y los pueblos como primeros elementos de referencia para el estudio de la sociedad, en toda su complejidad. En el museo se pueden encontrar los mejores objetos de vida cotidiana y al mismo tiempo las obras más extraordinarias de las culturas que se representan. Se trata de provocar una doble emoción en el público: la emoción del conocimiento científico y la emoción del conocimiento estético. Las 50.000 imágenes, las filmaciones y los registros de audio del trabajo de campo conforman el importante fondo audiovisual. Los objetos recolectados en su momento, en los cinco continentes, cuentan con la actualización y la contextualización del patrimonio inmaterial.

El museo custodia una colección de más de setenta mil objetos de cultura material, cuarenta mil imágenes y material videográfico y de audio. Es el primer edificio de Barcelona construido con finalidades museísticas.

Además, pone el énfasis en las formas de conocimiento del otro (los visitantes, residentes de la zona…), desde la práctica y la implicación personal y desde el diálogo, para recrear las pautas de convivencia para el futuro y para poder presentar los cambios y las fracturas de la sociedad actual, contribuyendo a la creación de un nuevo imaginario para la cohesión social. Consideramos que hay que superar el museo colección para pasar al museo participativo y dialogante. El museo del tercer milenio debe tener una gran capacidad de adaptación a los cambios sociales y económicos que se producen en las sociedades avanzadas.

- Análisis de actividades:

-Actividades de educación formal y de tiempo de ocio: visitas guiadas, talleres, asesorías y sesiones de formación para escuelas, institutos, universidades, esplais, casals, escuelas de adultos y otros grupos.

-Actividades de divulgación científica: conferencias, video fórums, presentaciones de libros y de discos, etc.

-Actividades lúdico-educativas: sesiones de narración oral, conciertos, títeres, poesía, etc., que siempre incluyen el coloquio con los actuantes.

-Actividades especializadas en la etnología y la antropología.

- Museo equiparable al MUA:

Museo de la Universidad de Valladolid

- Localización:

Palacio de Santa Cruz, Valladolid (España)

- Temática:

El museo posee colecciones de historia y arte, colecciones de ciencias naturales, colecciones de ciencias biomédicas y archivos fotográficos. Por lo que se puede observar, no tiene una temática muy restringida sino obras de diverso tipo, que hacen que el museo tenga un contenido bastante enriquecedor.

- Número de visitantes:

No consta.

- Motivación:

Es un museo bastante similar al MUA en cuanto al contenido, además de encontrarse en España.

- Descripción extensa:

Aunque el museo fue inaugurado como tal con la presencia de los Duques de Soria el 24 de abril de 2002, los antecedentes del MUVa se remontan a 1857, cuando la Ley reguladora de la enseñanza o Ley Moyano, promulgada por el gobierno moderado y en gran medida promovida por el ministro Claudio Moyano, hacía obligatoria la existencia de gabinetes de anatomía en las Facultades de Medicina. Poco después, hacia 1860, se crea el Gabinete de Historia Natural de la Facultad de Ciencias. En 1924 por orden del rector Calixto Valverde se funda el Museo Histórico Universitario de Valladolid (el primero de este tipo que se crea en España), cuya vida, no obstante, será efímera. Por fin, tras la Guerra Civil Española, el rector Cayetano de Mergelina y Luna da inicio a un notable programa de exposiciones en el vallisoletano Palacio de Santa Cruz, el cual contribuirá a aumentar el patrimonio artístico de la universidad, siendo continuado, con mayor o menor intensidad, hasta el presente siglo.

El MUVa, desde su inauguración y presentación en su sede actual en el año 2002, ha fomentado el estudio y la difusión de la riqueza patrimonial y artística de la Universidad. Reúne un patrimonio muy diverso, reflejo de su larga trayectoria. Su colección integra todas las manifestaciones artísticas desde pintura, escultura, grabado, mobiliario a material docente e investigador. Además de la exhibición de la colección histórico-artística de la Universidad de Valladolid, el museo lleva a cabo exposiciones temporales entre las que prima el interés universitario (proyectos y resultados de investigación de los distintos departamentos), sin excluir otras

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