Ondas. Algunas de las propiedades de las ondas

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o la moneda en el vaso, una vez hecho esto verter agua sobre las monedas hasta llenar el vaso, con este experimento observamos que las monedas no desaparecen.

Vaciar el vaso y sacar la(s) monedas, después colocar las monedas debajo de el vaso de cristal y verter el agua.

Se puede repetir este paso con una moneda adentro del vaso y dos afuera para mostrar como las de afuera desaparecen y la de adentro sigue siendo visible.

RESULTADOS Y ANÁLISIS

Los resultados son las mediciones directas e indirectas tomadas en el experimento. Deben reportarse de manera ordenada en forma de tablas y gráficas.

Cada tabla debe llevar un título y cada columna de la tabla debe estar debidamente identificada, ejemplo: Velocidad (m/s). En caso de que exista más de una tabla deberán numerarse. En numerosos casos, en la misma tabla se especifican las medidas indirectas, es decir, aquellas que obtuvimos a partir de operaciones con las mediciones directas. Después de tomar datos, debes trabajar con ellos: aplicar fórmulas, elaborar gráficas, obtener líneas de tendencia, etc. para cumplir los objetivos que te planteaste.

Las gráficas deben llevar título, cada eje debe tener nombre de la magnitud registrada y entre paréntesis la unidad. En caso de que exista más de una gráfica deberán numerarse.

Ejemplo:

Tabla 1.1 Tiempo de recorrido del balín

El análisis es la redacción de manera fluida (en un párrafo por lo menos) de tu interpretación de los datos obtenidos. Toma en cuenta que esta parte tiene un gran peso en el reporte ya que indica qué tanto te involucraste, qué tanto aprendiste, cómo estás aplicando y conoces el marco téorico.

Por ejemplo, si realizaras una práctica de movimiento rectilíneo con un balín, el análisis respondería preguntas como ¿Qué infiero a partir de mis tablas, gráficas y cálculos? ¿Qué tratamiento de los datos hice y por qué? ¿A la hora de realizar el experimento o medir tuve que cambiar algo por alguna dificultad del material? ¿Obtuve exactamente el mismo valor en todos los casos? ¿La incertidumbre o error de mis datos es aceptable? ¿Por qué obtuve tal o cual dato?, etc.

CONCLUSIONES

Las conclusiones se redactan en forma de párrafo y tienen, así como el análisis, el mayor peso en la calificación del reporte. La redacción debe ser fluida y con tus palabras.

Te sugiero que en esta parte al menos estén contestadas las siguientes preguntas (NO ESCRIBAS LAS PREGUNTAS POR AMOR DE DIOS).

¿Se cumplió tu hipótesis? Sí, no, por qué.

En concreto, ¿qué resultados obtuviste? Es decir, si tu objetivo era medir la velocidad reportar: el valor de la velocidad del sonido que obtuvimos fue de

¿Cómo podrías mejorar el arreglo experimental? ¿Qué harías diferente? Es decir: ¿utilizarías otro equipo, material, sustancia, etc.? o bien ¿tomarías las mediciones en otros intervalos de tiempo?, ¿en otras condiciones climáticas?

¿Qué aprendiste en esta práctica?

¿Cómo se relaciona esto con tu vida cotidiana?

FUENTES CONSULTADAS,

BIBLIOTECA DE DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS EN LÍNEA

Ley de Snell

En el texto: (Biblioteca de diccionarios y enciclopedias en línea, 2016)

Bibliografía: Biblioteca de diccionarios y enciclopedias en línea, (2016). Ley de Snell. [online] Available at: http://www.diclib.com/cgi-bin/d1.cgi?l=es&st=3&page=showid&start=0&base=es_wiki_10&id=19499&letter=#.Vqe4js6B3R0 [Accessed 17 Feb. 2016].

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