PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DE AGUAS DEL CAÑO MAIZARO EN LOS SECTORES BUQUE Y 7 DE AGOSTO.

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4. OBJETIVO GENERAL (Aspiración o resultado que prevé la solución del problema):

Analizar la problemática de la contaminación de aguas del nacimiento de la vereda del Carmen en los sectores del Buque y 7 de agosto, sus causas y sus efectos, además de las posibles soluciones.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS (Conjunto de acciones sistemáticas y secuenciales requeridas para alcanzar el objetivo general):

- Identificar los problemas ambientales que sufre la comunidad del buque y 7 de agosto por la contaminación del caño Maizaro.

- Establecer una nueva cultura ambiental como comienzo para mitigar las problemáticas ambientales presentes.

- Diseñar posibles soluciones al problema ambiental para el beneficio de la comunidad y su entorno, logrando una mejor calidad de vida.

6. HIPOTESIS (Suposiciones fundamentadas y novedosas relacionadas con el objeto de estudio y mediante el cual se le da solución al problema):

Hipótesis: La falta de educación ambiental causa contaminación al caño Maizaro.

V.I. V.D.

7. MARCO DE REFERENCIA (Hace relación a los fundamentos teóricos, antecedentes del problema (teórico, conceptual, histórico, estado actual, científico, tecnológico, etc.)

Marco Teórico:

Se vive una emergencia planetaria, con enormes problemas relacionados entre sí: la contaminación y degradación de los ecosistemas, el agotamiento de recursos, el crecimiento incontrolado de la población mundial, desequilibrios insostenibles, conflictos bélicos atroces e incomprensibles en nuestro grado de civilización, pérdida de la diversidad biológica, lingüística y cultural.

Sus causas son innumerables, sus consecuencias lo son también; todos los seres humanos que habitan en este planeta generan basura constantemente, y al mismo tiempo, todos se ven afectados por ella. una fábrica imparable de basura; que va de la mano de todas las actividades que se realizan, y esto se da con mayor frecuencia a través del tiempo, debido al rápido crecimiento de la población, al constante avance de la tecnología y a la gran cantidad de producción que se lleva a cabo hoy en día.

El problema se encuentra en todo lo que implica esta generación de basura: destrucción de ecosistemas, deterioro del medio ambiente, contaminación de aguas, sobreexplotación de los recursos naturales, y por lo tanto, autodestrucción de la raza humana. ( Rodríguez 1998)

De ahí que la Educación Ambiental se ha concebido como una estrategia para proporcionar nuevas maneras de generar en las personas y en las sociedades humanas cambios significativos de comportamiento y re significación de valores culturales, sociales políticos, económicos y relativos a la naturaleza. (Catarina 1967)

El proceso de aprendizaje se ha caracterizado por una diversidad de teorías o postulados epistemológicos que sugieren cuál es la manera más apropiada para que los individuos aprendan. Entre estas variadas formas se encuentra el constructivismo.

Es importante destacar el constructivismo social, el cual pertenece al aporte histórico- cultural de Lev Vygotsky y que plantea el carácter de construcción social que presenta el conocimiento. El conocimiento se genera con la interacción social, a través de la participación en actividades que se regulan culturalmente. (Paidos 1987).

Marco Conceptual:

- Medio Ambiente: “se entiende por medio ambiente al entorno que afecta a los seres vivos y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.

- El Agua: como elemento vital debe ser conservado cuidado y en todo sentido se debe educar a la comunidad para que todos unidos formemos equipo que contribuya al mejoramiento de nuestra calidad de vida y hacia futuro las nuevas generación no les valla a faltar.

- Contaminación: es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un medio físico o en un ser vivo.

- Aguas Residuales: Son residuales porque ya se realizó un previo uso de esta, se podría decir que son material que se derivan de los restantes domésticos y/o de procesos que generan las industrias, las cuales están contaminadas y sin un previo tratamiento no son de un uso recomendable.

- Educación Ambiental: “es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive) “.

Marco Geográfico:

La presente propuesta será aplicada en el Caño Maizaro se encuentra ubicado en el Municipio de

Villavicencio; este está localizado al noroccidente del departamento del Meta, en la margen izquierda del rio Guatiquia, con una población urbana aproximada de 486.363 habitantes, presenta un clima cálido y húmedo, con temperaturas media de 28gc y 30gc.

El caño (Buque y 7 de Agosto) Caño Maizaro con una latitud: 4.11432 y una longitud: -73.6184 Lat/Lon actual: (4.1046844645721565, -73.61865520477295) con su nacimiento en la vereda del Carmen.

Marco Legal:

- Decreto 2811 de 1974: Código Nacional de Recursos Naturales. Establece que no es posible descargar, sin autorización, los residuos, basuras y desperdicios y, en general, desechos que deterioren los suelos o causen daño o molestia a individuos o núcleos humanos. Art. 35 y 36.

- Decreto 1594 de 1984: Hace referencia al manejo y disposición de vertimientos de origen domestico, industrial sobre las fuentes de agua.

- Decreto 1449 de 1977: Protección a las áreas protectoras forestales. Los nacimientos de fuentes de aguas en una extensión por los menos de 100 metros a la redonda, medidos a partir de su la periferia. Una faja no inferior a 30 metros de ancho, paralela a las líneas de mareas máximas, a cada lado de los cauces de los ríos, y arroyos.

- Constitución Política