Ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la capacitación

...

serie de cambios en el trabajo de quienes se dedican a esto. Es por esto que los capacitadores tendrán que ser muy hábiles en el manejo de la tecnología para garantizar el aprendizaje en sus participantes, logrando así el éxito deseado.

El carecer de esta capacidad puede resultar en serios conflictos, pues de entrada, quien carece de ella no será tan productivo como los que si la tienen. Por otra parte, no solo se ve afectada la productividad de quien no puede manejar la tecnología, sino también de sus participantes. Por lo tanto, es importante que los capacitadores desarrollen esta capacidad. En esencia estoy hablando de desarrollar las habilidades que le permitan entender y usar la tecnología para hacer su trabajo de la mejor manera.

En la capacitación se busca que de alguna manera el participante disfrute lo que se percibe y se involucre, modificando así su actitud hacia lo que se le enseña: todo lo anterior bajo la premisa de que si el participante capta y percibe el conocimiento utilizando sus sentidos, será entonces más fácil modificar sus actitudes y/o comportamientos, aquí esta una ventaja mas de la tecnología ya que gracias a está se puede modificar el escenario del curso de capacitación agregándole un toque distinto que haga de la capacitación algo significativo con videos, sonidos, presentaciones etc.

Conclusión

En ocasiones se cree que el integrar la tecnología, a los procesos de enseñanza, dará por resultado un mejor aprendizaje; sin embargo, tecnología no es sinónimo de aprendizaje por lo tanto no lo garantiza, sobre todo cuando el uso de ésta no se diseña o planea adecuadamente. De aquí parte la importancia de ampliar las habilidades que le permitan al capacitador entender y usar la tecnología para hacer eficiente su curso; ya que muchas veces con la proyección de un video o el uso de una buena simulación, pueden ser suficientes para el aprendizaje.

Referencias Bibliográficas

Ribes, E. Consideraciones en torno a la tecnología educativa y sus aplicaciones. En E. Ribes, Problemas conceptuales en el Análisis del Comportamiento. Editorial Trillas, México, 1990, 133-145.

Vargas, E. La tecnología instruccional como ingeniería conductual: Un esfuerzo humanista. En V. Arredondo, E. Ribes, E. Robles (editores). Técnicas Instruccionales aplicadas a la Educación Superior. Editorial Trillas, 1979

www.c3servicio.com/tecnocap.html

www.upf.edu/politiques/es/oferim/tics.html