Evaluación coeficiente dos lenguaje 6º

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- A partir de tus conocimientos previos y de la lectura, completa el siguiente esquema.

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- ¿Qué opinas de la estrategia utilizada por Dios?

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- El mito es un relato donde se cuentan acontecimientos ocurridos a comienzo de los tiempos cuyos personajes son:

- Seres divinos (dioses o fuerzas de la naturaleza personificadas).

- Héroes.

- Dioses y Animales personificados.

- A y B son correctas.

IV.- Lee atentamente y observa las palabras destacadas.

- –El amor es una cosa maravillosa; es más valioso que las esmeraldas y más preciado que el ópalo.

- –Dame una rosa roja y te cantaré mis más melodiosas canciones.

Pero el rosal movió la cabeza.

- –Cuando el ruiseñor casi perdía la esperanza, el rosal dijo (…)

- Según lo leído en el primer fragmento, la palabra ópalo se refiere a:

- Accesorios.

- Piedras preciosas.

- Fortunas.

- La expresión “movió la cabeza” puede remplazarse por la palabra:

- Negó.

- Reclamó.

- Despreció.

- La expresión “perdía la esperanza” puede remplazarse por la palabra:

- Negaba.

- Reclamaba.

- Renunciaba.

V.- Reemplaza las palabras destacadas por pronombres y reescribe la oración.

- Era como si el árbol cantara.

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- Los aldeanos fueron con Pluma de Quetzal al bosque.

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- ¿Qué persona vino?

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VI.- Agrega un pronombre a las siguientes oraciones.

- _______________ corrió a la aldea a contar lo ocurrido.

- _______________ vamos a donde está el hormiguillo.

- _______________ no dejaré que lo corten.

- _______________ buscaban comida para los _______________.

- Los _______________ hombres sobre la tierra fueron Adán y Eva.

VII.- Completa el siguiente texto con el pronombre interrogativo o exclamativo que corresponda.

Popol Vuh

Como la neblina, como la nube y como una polvareda fue la creación, cuando surgieron del agua

las montañas y al instante crecieron. ¿ _______________ (Quien/Quién) pudo haberlo

hecho? ¿_______________ (Cuanto/Cuánto) tardó en esta empresa?

Entonces Gucumatz, el gran autor, dijo: ¡_______________ (Que/Qué) maravillosa obra!

¡_______________ (Cual/Cuál) arte de magia se formó la vegetación! En ese momento, el

Creador se preguntó: ¿_______________(Que/Qué) será de todo esto si no tiene una

criatura humana _______________ (que/qué) gobierne? ¿______________ (Quien/Quién)

será el responsable?

Así decidió crear al hombre. ¡______________ (Que/Qué) obra maestra!

Mito maya

(Adaptación)

VII.- Lee las siguientes afirmaciones y escribe V si son verdaderas o F si son falsas.

_____ Los pronombres que, quien, cual y cuanto se tildan cuando se usan en una pregunta o exclamación.

_____ Los pronombres interrogativos y exclamativos siempre deben tildarse cuando están entre signos de interrogación.

_____ Los pronombres interrogativos y exclamativos nunca deben tildarse cuando están entre signos de exclamación.

_____ Los pronombres interrogativos y exclamativos llevan tilde cuando enfatizan una idea.

VIII.- Lee atentamente el poema “Recuerdo infantil” y luego responde.

RECUERDO INFANTIL

Una tarde parda y fría de invierno. Los colegiales estudian. Monotonía de lluvia tras los cristales.

Es la clase. En un cartel se representa a Caín fugitivo, y muerto Abel, junto a una mancha carmín.

Con timbre sonoro y hueco truena el maestro, un anciano mal vestido, enjuto y seco, que lleva un libro en la mano.

Y todo un coro infantil va cantando la lección: