Exame EL GOLEADOR
Enviado por Mikki • 14 de Noviembre de 2017 • 912 Palabras (4 Páginas) • 405 Visitas
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Ⓓ Articulo Literario.
2. ¿Qué recursos se utilizan en el texto para persuadir como se describen y valoran los hechos?
Ⓐ Retóricos
Ⓑ Sintácticos
Ⓒ Semánticos
Ⓓ Gramaticales
2
3. En el primer párrafo, la oración subrayada.
¿Qué tipo de estrategia utilizó para dar un mayor significado en el sujeto y complementos del verbo en la oración?
Ⓐ Interrogativa
Ⓑ Admiración
Ⓒ Imperativa
Ⓓ Subordinación
Lee y analiza la oración y contesta los reactivos 4, 5 y 6
La maestra Conchita pide a sus alumnos anoten en su cuaderno la siguiente oración:
La ley garantizará que los partidos políticos nacionales en México cuenten de manera equitativa con elementos para llevar a cabo…
4. ¿En qué modo verbal está escrita la oración? [pic 4]
Ⓐ Modo Indicativo.
Ⓑ Modo Personal.
Ⓒ Modo Imperativo.
Ⓓ Modo Impersonal.
5. La palabra subrayada en la oración viene siendo:
Ⓐ Verbo
Ⓑ Modificadores
Ⓒ Circunstancial
Ⓓ Sujeto
6. Las palabras en negritas, ¿a qué complemento circunstancial pertenece?
Ⓐ Complemento de modo.
Ⓑ Complemento de instrumento.
Ⓒ Complemento de lugar.
Ⓓ Complemento de cantidad.
Lee y analiza el texto y contesta los reactivos 7 y 8
Consideramos que la intriga es relativamente sencilla, casi casual pero no banal: ya vimos que debajo de ella hay un tema universal y un tema válido para todos los seres en todas las culturas y todos los tiempos y espacios.
7. La lectura anterior hace referencia a:
Ⓐ Análisis
Ⓑ Resumen
Ⓒ Carta
Ⓓ Comentario
8. Las palabras en negritas en el texto son:
Ⓐ Nexos
Ⓑ Adjetivos
Ⓒ Artículos
Ⓓ Sustantivos
Lee con atención.
El profesor Juan redactó en el pizarrón lo siguiente:
Miguel de Cervantes. “El Manco de Lepanto” escribió el Quijote.
9. ¿Qué función cumplen las comillas en la oración?
Ⓐ Resaltar apodos.
Ⓑ Aclarar
Ⓒ Indicar
Ⓓ Explicar
Lee atentamente
El profesor Refugio enriqueció el conocimiento previo de sus alumnos con la siguiente explicación:
Es la unión de dos oraciones de igual categoría gramatical en una relación de oposición. El significado de la segunda oración corrige o niega lo expresado en la primera.
10. ¿A qué tipo de oración coordinada corresponde la explicación del maestro?
Ⓐ Explicativas
Ⓑ Distributiva
Ⓒ Adversativas
Ⓓ Consecutiva
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