Examen final Didáctica del lenguaje.

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Descripción del grupo

El grupo curso es un cuarto básico, 30 niños y 20 niñas. Son un grupo motivado hacia la asignatura, pero que rechaza la oralidad puesto que tienen ciertos grupos de bullying que genera un contexto de poca confianza sobre cómo se tomarán las palabras de un expositor a la hora de enfrentarse al curso. Existen al menos diez niños con necesidades educativas especiales transitorias (déficit atencional, depresión, etc.) que impiden una motivación hacia la asignatura.

Docentes: Daiana Diaz/ Paulina Muñoz

Asignatura: Leguaje y Comunicación

Nivel: 3º Año Básico

Duración: 12 Horas (6 Clases)

Objetivo de Aprendizaje de la Unidad: Escribir, revisar, editar y leer en voz alta sus textos para satisfacer un propósito y transmitir ideas con claridad, pronunciar cada palabra con precisión, respetar la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación leer con velocidad adecuada para su nivel, utilizan organización de ideas en párrafos separados con punto aparte, uso correcto de conectores, vocabulario variado y mejor redacción del texto a partir de las sugerencias de los pares y el docente; corrigen ortografía y la presentación.

Número de clase: 01 (02 horas)

Objetivo de clase: Escribir textos organizando sus ideas en párrafos separados por punto aparte, respetando el uso de la coma, punto y signos de interrogación y exclamación, leer sus textos en voz alta pronunciando cada palabra con precisión.

Contenidos

Actividades

Evaluación

Tiempo

Conceptuales

Uso del punto

Uso de la coma

Uso de los signos de exclamación e interrogación

Vocabulario amplio

Planificación:

Los estudiantes observaran diferentes imágenes sobre algunas noticias que han sido relevantes durante la semana y formaran grupos de 5 personas y elegirán una imagen, recibirán una guía donde podrán organizar fácilmente sus ideas.

Textualización:

Luego de ordenar sus ideas los alumnos realizaran el primer bosquejo de su noticia teniendo especial cuidado en la ortografía literal y puntual. Para luego ser revisada primeramente por ellos y después por el docente. Finalmente se reescribe la noticia con todas las correcciones ya hechas.

Edición:

Finalmente la noticia que ya ha sido revisada será editada para esto los alumnos deberán escribir la noticia en cartulina y colocar las imágenes entregadas para ser expuesta en el diario mural de la sala.

-Procedimiento

-Tipo según agente

-Tipo según momento

-Tipo según intencionalidad

Procedimentales

Escribir textos

Organizar Ideas

Leer textos

Corregir ortografía

Actitudinales

Valorar su trabajo y el de los demás

Participar activamente de la actividad

Respetar los turnos para hablar