La UVE de Gowin.

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con la teoría de AS de David Ausubel (1976), durante el aprendizaje el aprendiz relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas.

Nos ayuda a lograr un AS porque es necesario ver a la educación como una unión entre la teoría y la acción y no solo como teoría, ya que de esta manera los alumnos pueden llegar a conclusiones sobre los distintos temas en discusión según sus propias creencias y no por lo que autoritariamente se les diga que tienen que hacer.

Según Piaget (1979), el desarrollo intelectual es un proceso de cambios de estructuras desde las más simples a las más complejas, estas estructuras son construcciones que se van modificando mediante los procesos de asimilación y acomodación de esquemas que parten de la interacción entre el sujeto con el objeto de conocimiento, esto nos dice que el conocimiento se construye partiendo desde la interacción con el medio y registrar esta información es más fácil utilizando esta UVE de Gowin.

En el ámbito educativo es importante que el docente reconozca la manera en que aprenden sus alumnos atendiendo a sus comportamientos y estilos de aprendizaje para implementar un mejor método, con una mejor herramienta de apoyo pues es un reto para el maestro el decidir prácticas de enseñanza, siendo esta decisión de gran importancia para el AS del alumno, Para Dewey,(1897) el proceso reflexivo comienza con el docente cuando ocurre una experiencia que no se puede resolver de inmediato y articula una estrategia en conjunto con sus alumnos para darle solución.

“La educación que no se realiza mediante formas de vida, formas que sean dignas de ser vividas por sí mismas, es siempre un pobre sustituto de la realidad auténtica y tiende a la parálisis y a la muerte.” (JOHN DEWEY, 1897), Es importante que como docentes no perdamos de vista que cada aprendizaje sea aplicable a la vida cotidiana y para ello la aplicación de métodos que nos apoyen es muy importante.

La construcción de diagramas es de gran apoyo y tomando en cuenta que ahora están a nuestro alcance las nuevas tecnologías de información y comunicaciones, las “TIC”, con las cuales el alumno adquiere destrezas manipulando lo que está de moda y es de su interés, para así facilitar el aprendizaje y la comunicación ya que el desarrollo social es dado por el contacto permanente, sobre esto, Cansany (2002), menciona que esta competencia de moda múltiple contiene habilidades verbales, visuales, auditivas e informáticas, porque la cultura y la vida diaria dependen del contacto con otras personas que comparten nuestros espacios aun estando en lugares lejanos.

Para concluir diremos que la labor primordial como futuros docentes e Interventores Educativos, es hacer propios todos estos métodos y vivirlos realmente en el día a día debemos conocer muy bien sus principios y conocer el punto de vista de quienes son precursores en cada enfoque, pues solo de esta forma tendremos una base sólida para su implementación, sin olvidar que el resultado positivo lo dará la actitud que se tome al momento de interactuar en nuestro día a día.

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