La educación prohíba

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Todo lo que nos rodea influye en nuestro aprendizaje ya que vemos lo que hace la gente y lo que dice nosotros imitamos.

Siempre aprendemos lo que hacemos y tenemos que esforzarnos para aprender lo que no hacemos, los niños aprenden mucho jugando porque lo están descubriendo por ellos mismos sin nadie que los presione.

Mostrar misterios es la tarea del educador, lograr que se sorprenda y generar que se cuestionen y así después querrán saber.

El niño tiene que corregirse a sí mismo sin ayuda del adulto y también la corrección departe de otros niños, equivocarnos no está mal porque cada fracaso es un aprendizaje nuevo y así después podemos mejorar nos da un muy buen ejemplo la película que es el de la bombilla que el señor lo intento muchas veces y le preguntaron que si que se sentía fracasar tantas veces y él respondió que no fracaso si no que era un invento de muchos pasos.

La sociedad nos vuelve más ignorantes porque matan las preguntas y la capacidad de aprender, ahora todos se conforman con lo que nos dicen ya nadie investiga para así poder aprender.

No tenemos que imponer una respuesta, tenemos que preguntarnos e investigar no esperar la respuesta por sí sola.

Tenemos que hacer como la filosofía en la antigua Grecia que el aprendizaje surgía del replanteamiento y la pregunta porque de esa manera haremos que el estudiante investigue y así aprenda lo que le interesa saber.

Me gusto en la parte donde dice que si los docentes no desarrollan las partes creativas está generando robots con objetivos y creo que es muy cierto porque el alumno no está haciendo eso por aprender si no porque le dieron la orden y porque está estudiando para pasar el examen no para aprender.

Me gusto en la parte de la película donde le dicen a Micaela (es la niña que hizo el discurso con Martín) que si no quiere ser alguien en la vida y ella contesta que ya es alguien en la vida, eso es muy cierto siempre nos amenazan cuando hacemos lo que ellos querían diciendo que si queremos ser unos ignorantes y ser nadie en la vida pero ya somos alguien eso es cuestión de que la gente lo vea de otro modo.

Lo que no entiendo ahora en la actualidad es que si el amor es vital para el desarrollo y el aprendizaje porque generalmente quieren educar con amenazas, castigos, tensiones olvidando el amor.

Jordi mateli nos dice que los adultos quieren conseguir que los niños hagan lo que ellos quieran y ahí entran los premios y los castigos. El docente nos dice yo te evaluare con un examen y te calificare y si no lo pasas tendrás malos resultados y en casa te regañaran

Algo muy triste que considero muy cierto es que cuando no recibimos amor, atención los niños hacen lo que sea para volver a recibirla. Cuando nos dicen que si no tenemos buenas calificaciones obtendremos un castigo, los niños hacen lo posible para no recibirlos, estudian porque tienen miedo de perder las cosas. Todo su accionar pasa a estar controlado por el miedo.

Lo que nos dice Sergi torres es que todo lo que vemos actualmente en el mundo tiene como base el miedo el miedo al cambio, al progreso a ser tú mismo a amar.

Estamos creando una sociedad donde la gente hace lo que no le gusta solo para poder conseguir dinero, posición, etc.

Y en conclusión Helen flix nos dice que terminamos aparentando lo que somos

Cristóbal Gutiérrez nos dice que lo importante es las ganas de vivir sin ella la vida no vale la pena, los niños nos muestran esas ganas de vivir que los adultos ya perdieron

Que los mismo niños se motiven por cosas que los quieran hacer no por lo que les gente les dice que les conviene por qué ser lo que tú quieras ser es tu responsabilidad

No es aprendizaje lo que se produce cuando es forzado porque ahí estamos llenándonos de información que solo la repetimos para así poder avanzar pero no estamos aprendiendo nada.

William Rodríguez nos dice que somos iguales como individuo en tanto biológicamente somos una especie social y culturalmente somos diferente y eso no lo ha podido entender la escuela y ahí es cuando empiezan a actuar de mal modo a que empiecen a educar de mala manera.

Que tengamos igualdad de derechos no significa que tengamos que hacer lo mismo, que ahora las personas mandan a los psicólogos a los niños porque no hacen lo que ellos quiera y les llegan a detectar su supuesta hiperactividad, la hiperactividad en la actualidad ha llegado a ser una moda.

La escuela tiene que ser un banco de experimentación y no un lugar en el que repitamos las cosas y seguir instrucciones.

Que ahora en la actualidad la única forma que conocemos de educar es diciéndole que hacer y cómo hacerlo y pocas experiencias que decidimos por cuenta propia y estamos generando que no aprendan.

Me gusto una parte donde dice que si el alumno tiene complicaciones con una materia que pueda seguir adelante y no se quede estancado tratando de librarse de esa materia sino que pueda conseguir pasarla de otro modo y así pueda seguir avanzando.

Cuál es el objetivo de la educación Aprender conocimiento o ir desarrollando las capacidades humanas esa es una de las preguntas que nos deberíamos de hacer para que nos demos cuenta en ver el error que estamos cometiendo al momento de educar.

Disciplina es en la actualidad es comportarse como yo quiero que se comporte pero en realidad la disciplina es el aprendizaje de la conducta.

Uno aprende a controlar su conducta

En el salón de clases hay obediencia no disciplina porque solamente estamos cumpliendo lo que nos dicen.

La educación no termina nunca porque cuando terminas la escuela estas aprendiendo de las experiencias y lo que yo considero que dice la película que es muy cierto es que acaso un titulo es prueba de que hemos terminado con éxito nuestra educación porque en la actualidad eso es lo que nos da a entender.

Lo que nos recomienda la película es que la escuela debería de quitar todo lo que les impida a los alumnos aprender

William Rodríguez nos dice que siempre nos dan la idea en la escuela que estudie para que tenga algo y sea alguien en la vida, y ahí está mal porque la mayoría nomas están estudiando por no querer ser mediocres

Tenemos que hacer que los niños tengan la libertad de aprender