Narrar de forma oral y escrita la secuencia de acciones y personajes principales en una leyenda.

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DOCENTE: KARLA JHOANA LOPEZ JIMENEZ

CICLO ESCOLAR: 2016-2017

ASIGNATURA: EXPLORACIÓN A LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FECHA: SEMANA 4 del 12 al 16 DE SEPTIEMBRE

BLOQUE: I MI VIDA DIARIA

GRADO: 2º

GRUPO: C

COMPETENCIA:

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica Cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos.

HABILIDADES COGNITIVAS:

Destacar la valentía y el amor a la patria que demostraron los Niños Héroes al defender el Castillo de Chapultepec.

HABILIDADES METACOGNITIVAS:

Elaborar un esquema sobre los acontecimientos más relevantes de la defensa del Castillo de Chapultepec.

TEMA: Cómo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec.

NÚMERO DE SESIONES: 3 HRS.

TRANSVERSALIDAD

ASIGNATURA:

MATEMÁTICAS

VALORES:

PATRIOTISMO

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Leer en voz alta el fragmento de la defesa del Castillo de Chapultepec del libro y subrayar lo más relevante.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Mostrar unos videos relacionados con la defensa del Castillo de Chapultepec y pedir que las describan, apoyarlos haciendo preguntas como: quiénes están, qué está ocurriendo, en dónde están, cuándo sucedió.

Comentar con el grupo que este hecho fue importante para que nuestro país se conservara como nación independiente.

Destacar el valor del pueblo para defender a su país de los intereses extranjeros.

Lee unos fragmentos de la defensa del Castillo de Chapultepec y la participación del pueblo.

Identifica en el calendario el 13 de septiembre como el día de la defensa del Castillo de Chapultepec.

Fortalece el manejo del calendario como un instrumento para medir el tiempo

En una copia con las imágenes de los Niños Héroes realizaran un esquema que escriba quiénes están, qué está ocurriendo, en dónde están, cuándo sucedió.

RECURSOS:

Libro de texto. Páginas 30 y 31.

Video sobre la defensa del Castillo de Chapultepec y un recorrido al museo del Castillo. Copia de los Niños Héroes

EVALUACIÓN:

Identificar la fecha de la Defensa de Castillo de Chapultepec.

Analiza los sucesos históricos.

EVIDENCIA:

Esquema

OBSERVACIONES:

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DOCENTE: KARLA JHOANA LOPEZ JIMENEZ

CICLO ESCOLAR: 2016-2017

ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA

FECHA: SEMANA 4 del 12 al 16 DE SEPTIEMBRE

BLOQUE: I Ámbito: Aula

GRADO: 2º

GRUPO: C

COMPETENCIA:

Conocimiento y cuidado de sí mismo

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.

HABILIDADES COGNITIVAS:

Analizar sobre el cuidado de la salud para prevenir enfermedades y riesgos.

HABILIDADES METACOGNITIVAS:

Recomendar actividades y alimentos que ayuden a la creación de un entorno seguro y saludable.

TEMA: Aprendo a cuidarme

NÚMERO DE SESIONES: 3 HRS.

TRANSVERSALIDAD

ASIGNATURA:

EXPLORACIÓN A LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

VALORES:

PATRIOTISMO

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Leer el texto del libro y solicitar ejemplos que le ayuden a comprender su contenido. Hacer hincapié en que las destrezas físicas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Comentar con los alumnos, ¿qué necesitamos niñas y niños para crecer y desarrollarnos?, ¿qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?, ¿cómo puedo saber que me estoy desarrollando adecuadamente?, ¿por qué debemos respetar las diferentes capacidades físicas de niños y niñas?

Leer el texto de las págs. 21 y 22.

Comenta sobre ¿Qué riesgos hay en el camino de la escuela a su casa?, ¿cómo puede cuidarse para no tener accidentes?, ¿Qué necesitamos niñas y niños