Proyecto” Mitologia Griega”

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+elegirán un héroe y escribirán su biografía.

*En el ámbito de Participación Ciudadana, se realizarán las siguientes actividades:

+definición de héroe: héroes de antes – héroes de ahora – se parecen- se diferencian- ¿puede un hombre normal convertirse en héroe? –¿se necesita de habilidades o poderes sobrenaturales para alcanzar esta condición?

Si fueras un héroe: ¿a quién ayudarías? ¿cuáles serían tus metas, ideales?

*Imaginarán, crearán su propio héroe y le realizarán una ficha de presentación:

Nombre- lugar de nacimiento – padres- características.

¿Por qué la sociedad debiera adoptarlos como héroes?

*Héroes de la actualidad:

+confeccionarán una lista con los héroes que se destacaron, o destacan en las

distintas disciplinas: deporte, cultura, educación ,salud, sociedad

+buscarán artículos periodísticos referidos a ellos.

Se leerán y comentarán.

+ se indicarán las características por las cuales se los considera héroes.

*Seguir distintas hazañas de un mismo héroe:

Se retomará la secuencia de lectura de mitos, pero profundizando en un solo

héroe Hércules, con sus doce trabajos y otras escenas de su vida.

La propuesta será saber sobre todas las hazañas de este personaje para inventar y escribir una nueva, una que no haya sido escrita nunca antes.

Para realizarlo tendrán que tener en cuenta que nuevo trabajo le podría encomendar el Rey, por qué sería imposible o muy difícil de concretar, quién sería su enemigo para vencer el desafío, un ser sobrenatural, un ejército de un pueblo determinado, una fuerza de la naturaleza contra la que los hombres no pueden, el ambiente, personajes.

Se trabajará en borrador, se harán correcciones en con las intervenciones del docente.

Se pasarán los trabajos en una hoja prolija con letra clara con las correcciones

adecuadas. Se leerán al grupo de pares y se confeccionará un pequeño libro

con estas escrituras.

Elegirán un nombre, dibujo a incluir, se redactarán entre todos las palabras de presentación.

RECURSOS: imágenes, libros, fotocopias, fotografías, mapas, enciclopedias, diccionarios, afiches, marcadores, hojas, lápices y lapiceras.

EVALUACIÓN:

Se evaluará el proceso de aprendizaje a lo largo del desarrollo de las distintas actividades, teniendo en cuenta los siguientes indicadores:

Que los alumnos puedan: - Seguir la lectura, animarse a formular preguntas sobre lo que comprendieron;

-intervenir en discusiones acerca de los sentidos de las obras literarias, pudiendo avanzar en una progresiva fundamentación de su opinión; -hablar sobre sus experiencias de lectura y escuchar las de sus compañeros.

-Escribir desplegando estrategias para revisar sus textos de manera cada vez más autónoma y ajustada.

-Colaborar cada vez más activamente en el desarrollo del proyecto.